Formation Continue du Supérieur

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la « Formation Continue Universitaire » sans jamais avoir osé le demander

coordo pacaLe blog FCU-PACA propose des informations sur la Formation Continue Universitaire.

Avec environ 7.200 visites sur la semaine, le 1.402.000ème visiteur s'est connecté sur le blog le 7 décembre 2019 avec 1.620.160 pages consultées.
Le 1.000.000ème visiteur s'est connecté sur le blog le 4 décembre 2018.
Le 500.000ème s'est connecté sur le blog le 20 mars 2017.
Le blog a vu sa 1.000.000ème page consultée le 18 février 2018.
Le blog a vu sa 500.000ème page consultée le 30 août 2016.

Le 229.000ème article sur le blog / Les fusions selon leur présidents a été publié le 4 décembre 2019.
Le 200.000ème article sur le blog / La formation continue dans l'enseignement supérieur a été publié le 17 mars 2019.
Le 100.000ème article sur le blog / Aix-Marseille Université - La VAE a été publié le 22 août 2016.

Historique du blog - Originellement, blog de la coordination régionale de la formation continue dans le supérieur en Provence-Alpes-Côte d'Azur (PACA), le premier article, mis en ligne le 4 mars 2008, s'intitule "Promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires". Hébergé par l'Université de Provence, puis par l'Université d'Aix-Marseille (AMU), le blog est à l'adresse http://www.fcuni.com/ depuis le 29 juillet 2013.

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Site à consulter : La Formation Continue Universitaire - FCU.

Bpifrance Création - Statut d’étudiant-entrepreneur

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08 décembre 2019

Bassin du lac Tchad : la riposte militaire ne suffira pas contre Boko Haram

Seule une approche holistique, telle que celle adoptée lors du récent Forum sur la gestion des ressources naturelles dans la région de Diffa, celle intégrée au projet « Biosphère et patrimoine du lac Tchad » de l’UNESCO, ou celle initiée par le PNUD avec le « Fonds pour la stabilisation de la région du lac Tchad », associant la riposte militaire et sécuritaire aux enjeux de développement ainsi que la réponse à l’urgence écologique, permettra le retour de la paix définitive dans la zone concernée par Boko Haram. Pour être efficace et durable, cette riposte sera globale ou ne sera pas. Plus...

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The perfect recipe for sustainable joint programmes

Screenshot-2018-5-3 EAIEToday we’re launching the newest Pathways to practice publication: Designing and delivering sustainable joint Master’s programmes. This how-to series focuses on succinct practical information, with each publication taking a big challenge or best practice and breaking it down step-by-step to help you implement it in your institution. More...

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5 paths toward increasing India-EU cooperation

Screenshot-2018-5-3 EAIEAs such, the stage is ripe for Indian higher education institutions to commit to collaborating across borders. Europe’s more than 4000 universities, supported by initiatives like Erasmus+, make excellent candidates for such constructive collaborations with Indian institutions. More...

Posté par pcassuto à 11:59 - - Permalien [#]

EAIE New Knowledge Alert: November 2019

Screenshot-2018-5-3 EAIEThe repetition of holiday traditions is something many of us look forward to at this time of year. For me (international education geek that I am), this includes the annual November release of the Institute of Education’s (IIE) Open Doors report. The role of the US as a major global destination for internationally mobile students makes this yearly data snapshot significant to student mobility-watchers around the world. More...

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Opening doors across the Atlantic

Screenshot-2018-5-3 EAIEThe recent Open Doors report, published by IIE and funded by the US State Department, was released on November 18, 2019. It confirms much of what practitioners have been seeing anecdotally between the EU and US higher education systems: the rate of mobility is steady, due to the strong institutional partnerships and student exchange agreements between American and European institutions. More...

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COIL: what’s in an acronym?

Screenshot-2018-5-3 EAIEBearing this in mind, it seems logical that ‘virtual mobility’ or ‘virtual exchange’ activities should be designed in a way to reproduce this profound effect of ‘exposure’. The model of Collaborative Online International Learning (COIL) has been developed over the last 15 years to do just that, and to offer similar or better outcomes than physical mobility in terms of improved international and intercultural competences. Typically, the COIL model is applied to a course or part of a course within a larger degree programme (a ‘COIL module’). More...

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Digitalisation and internationalisation

Screenshot-2018-5-3 EAIEAs we all know, the world is moving fast and furiously toward ever more integration of technology in our lives. Smartphone apps allow us to navigate our way through traffic across town, as well as guide us to meetings and professional events in far-flung locations around the world. More...

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30 years later: lessons learned from the Berlin Wall

Screenshot-2018-5-3 EAIEThirty years ago marked an abrupt end to one of the most powerful symbols of division and inequality in the twentieth-century zeitgeist: the Berlin Wall. The intervening years have seen the field of internationalisation rise in prominence, yet at the same time many of the nationalist and anti-intellectual tendencies that gave birth to the Wall in the first place are re-emergent in the world. What have we learned since the fall of the Berlin Wall, and what do those lessons teach us about the road ahead. More...

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No one left behind: increasing access for all students

Screenshot-2018-5-3 EAIESince 1992, the United Nations International Day of Persons with Disabilities (IDPD) has been celebrated annually on 3 December around the world. The observance of the day aims to promote an understanding of disability issues and mobilise support for the dignity, rights and well-being of persons with disabilities. More...

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