Formation Continue du Supérieur

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la « Formation Continue Universitaire » sans jamais avoir osé le demander

coordo pacaLe blog FCU-PACA propose des informations sur la Formation Continue Universitaire.
Le 137.000ème article sur le blog / Etudiants en première année de Master : aide à la mobilité a été publié le 21 septembre 2017. Le 100.000ème article sur le blog (Aix-Marseille Université - La VAE) a été publié le 22 août 2016.
Avec environ 9.400 visites sur la semaine écoulée, le blog a vu son 700.000ème visiteur différent connecté le 25 septembre 2017 pour 860.904 pages consultées. Le 500.000ème visiteur différent s'est connecté sur le blog le 20 mars 2017. Le blog a vu sa 500.000ème pages consultée le 30 août 2016.
Historique du blog - Originellement, blog de la coordination régionale de la formation continue dans le supérieur en Provence-Alpes-Côte d'Azur (PACA), le premier article a été mis en ligne le 4 mars 2008 et s'intitule "Promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires". Hébergé par l'Université de Provence, puis par l'Université d'Aix-Marseille (AMU), le blog est à l'adresse http://www.fcuni.com/ depuis le 29 juillet 2013.
Profil Viadeo (24.020 contacts - 204.630 visites), Groupe Viadeo Formation Continue Universitaire (5.531 membres).
Vous pouvez vous abonner pour recevoir par mail les articles mis en ligne en utilisant le bloc Newsletter tout en haut de la colonne de droite du blog en indiquant votre adresse mail. Toute inscription anonyme à la Newsletter sera supprimée.
Site à consulter : La Formation Continue Universitaire - FCU.
Contactez l'auteur -
Si vous avez des informations dans ce champ, si vous avez repéré des erreurs, si vous souhaitez apporter des précisions ou avoir un droit de réponse, si vous voulez demander le retrait d'un article ou le corriger, le formulaire "Contactez l'auteur" est à votre disposition à cet effet dans la colonne de droite.

Posté par pcassuto à 04:18 - - Permalien [#]


26 septembre 2017

CARAP - Les approches plurielles des langues et des cultures

Résultat de recherche d'images pour "conseil de l'europe"Les Approches plurielles des langues et des cultures (Eveil aux langues, Didactique intégrée, Intercompréhension entre les langues parentes, Approches interculturelles) reposent  sur des activités qui incluent plusieurs variétés linguistiques et culturelles. Elles développent de façon concrète la conception de la compétence plurilingue et pluriculturelle promue par le Cadre européen commun de référence pour les langues. Elles  offrent des outils permettant de concevoir et d’articuler des interventions didactiques favorables au développement et à l’enrichissement continu de cette compétence par les apprenants. Dédié aux dimensions plurilingues et pluriculturelles des apprentissages, le CARAP complète les autres instruments du Conseil de l’Europe. Plus...

Posté par pcassuto à 10:21 - - Permalien [#]

Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures - CARAP

Résultat de recherche d'images pour "conseil de l'europe"Cette publication invite à prendre appui dans l’enseignement sur des approches plurielles afin de développer des compétences plurilingues et interculturelles chez les apprenants de toutes disciplines. Les approches plurielles des langues et des cultures reposent sur des activités d’enseignement- apprentissage qui impliquent à la fois plus d’une / plusieurs variétés linguistiques et culturelles. Plus...

Posté par pcassuto à 10:09 - - Permalien [#]

Master MAMHS, aire culturelle arabe, musulmane et hamito-sémitique

Résultat de recherche d'images pour "allsh amu"Responsable de la formation :

Bureau d'appui à la pédagogie (BAP) :

Responsables des spécialités

Inscriptions
  • 11 juin 2017 : Date limite de dépôt des dossiers de candidature sur la plateforme eCandidat.
     
  • 26 et 27 juin 2017 : Pour les candidats retenus, entretiens obligatoires en présentiel ou en distanciel pour les candidats résidents à l’étranger.
    Ce calendrier suit en principe le calendrier du CEF (Centre pour les études en France).
    Attention, l'admission sera conditionnelle pour les étudiants qui n'ont pas encore validé leur licence ou en attente de dispense ou d'équivalence.
POUR RAPPEL, les étudiants de L3 arabe doivent obligatoirement faire acte de candidature. Aucune exception ne sera admise.
 
NOUVEAUTÉ, les étudiants de M1 MAMHS doivent obligatoirement candidater à l'entrée en M2 sur la plateforme eCandidat. Aucune exception ne sera admise.
 
La lettre de motivation doit mentionner les directeurs de mémoire contactés

Objectifs du master

La spécialité recherche est adossée à l’IREMAM dont le rayonnement international est reconnu dans les mondes arabe, musulman et, sur le plan linguistique plus particulièrement, hamito-sémitique. Les étudiants peuvent y bénéficier de séjours et de collaborations avec les centres de recherches français : IFPO, CEDEJ, CFRJ … Outre la médiathèque de la MMSH, les étudiants peuvent aussi travailler aux archives nationales d’Outremer. L’école doctorale qui lui fait suite à 80 inscrits en 2016/2017. Cela fait d’Aix-en-Provence le premier centre « Recherche » en France après Paris. Elle mène aux métiers de : chargé(e) de recherche, enseignant(e)-chercheur(se).

Pour la spécialité TLP, il y a un conseil de perfectionnement. Il se réunit au moins une fois par an pour tirer le bilan de la période écoulée et pour réfléchir sur les perspectives d’évolution de la formation et sur son adaptation au marché du travail. Elle est particulièrement adaptée à la Région PACA dont le tourisme est l’une des premières activités économiques. Le patrimoine des mondes arabe, musulman et hamito-sémitique nécessite pour sa conservation et sa restauration des spécialistes de ces cultures qui auront acquis des compétences professionnelles adaptées. Elle mène aux métiers de : conservateur(trice), chargé(e) de mission tourisme, interprète, traducteur(trice).

Pour la spécialité métiers de l’enseignement et de la formation en arabe (MEEF), Aix-en-Provence est un centre essentiel en France pour préparer les concours d’enseignement. Seuls deux autres centres existent en France. Elle mène aux métiers de : enseignant(e), formateur(trice) (inscription administrative et pédagogique à l'ESPE).

Compétences

Spécialité recherche :
Méthodes d'investigation, méthodologie de recherche, conduite de projet, analyse statistique, utilisation de logiciels de modélisation, de simulation, de gestion documentaire.
Contribuer à l'accroissement des connaissances dans son champ disciplinaire en menant des travaux de recherche, des chantiers scientifiques sur de nouvelles problématiques des sciences de l'homme et de la société. Valoriser et diffuser les résultats auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels et d'entreprises.

Spécialité tourisme, langues, patrimoine en développement durable (TLP) :
Conduite de projet, techniques de communication, normes rédactionnelles, veille documentaire.
Techniques de traduction, techniques d'interprétariat, utilisation de logiciel de traduction assistée par ordinateur, utilisation de matériels audio (écouteurs, casque, micro....).
Muséologie, muséographie, histoire de l’art et des styles, archéologie, principes de conservation préventive, techniques de communication.
Élaborer ou participer à l'élaboration de projets de valorisation du patrimoine local (aménagement de circuits de visite ou d'infrastructures de loisirs, mise en valeur de sites, ...) afin d'augmenter l'attractivité du territoire et les flux touristiques.
Interpréter des communications orales (conférences, échanges, interviews, ...) ou traduire des documents écrits (livres, notices techniques, ...) et les transposer d'une langue à une autre.
Superviser et mettre en œuvre la politique et les actions de conservation, d'étude, d'enrichissement, de mise en valeur et de diffusion des patrimoines culturels, selon la réglementation et la politique culturelle de la structure.

Spécialité métiers de l’enseignement et de la formation en arabe (MEEF) :
Ingénierie pédagogique, ingénierie de la formation, programme de l'Éducation Nationale, réglementation des diplômes et certifications, législation de la formation continue
Enseigner et transmettre des connaissances à des étudiants selon les avancées de la recherche et les programmes d'enseignement nationaux. Pouvoir réaliser des travaux de recherche fondamentale et appliquée. Coordonner une équipe pédagogique ou de recherche et diriger une structure ou une unité de recherche. Enseigner aux élèves des disciplines générales ou délivrer des actions de formation selon les programmes d'enseignement nationaux. Réaliser, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Réaliser l'analyse des besoins de formation d'une structure et concevoir des produits pédagogiques. Enseigner aux élèves les apprentissages premiers et fondamentaux (lecture, écriture, ...) ou les matières d'enseignement général (français, mathématiques, histoire, géographie, ...) selon les programmes d'enseignement nationaux.

Débouchés du master et poursuites d'études

  • Inscription en thèse de doctorat.
  • Écoles de traduction et d'interprétariat.
  • Écoles de journalisme.
  • Concours de l'administration et de la fonction publique.
  • Concours de l'enseignement.
  • Enseignement (secondaire et supérieur).
  • Métiers du livre.
  • Traduction, interprétariat.
  • Métiers dans les domaines de la culture (musées, bibliothèques, associations culturelles)
  • Organismes internationaux (ONU, UNESCO, OMS etc.)
  • Métiers du tourisme...

Soutenances des mémoires
La soutenance doit se dérouler au plus tard le 20 mai pour la 1ère session des M1 , le 30 juin pour la 2e session des M1 et pour la session unique des M2.

Le mémoire de M1 comprend 50 pages, le mémoire de M2 de 80 à 100 pages maximum pour la spécialité recherche et 50 à 100 pages maximum pour la spécialité TLP.
Les jurys doivent être composés :

  • Pour le master 1 : le directeur de mémoire et un membre invité par ce dernier
  • Pour le master 2 : le directeur de mémoire et deux membres choisis dans la liste des directeurs potentiels
  • Master 1 : la compensation se fait au sein du semestre et non entre les semestres.
  • Master 2 : il faut avoir la moyenne à chaque UE, sauf décision du jury.

Dans tous les cas, prenez contact avec le BAP du master ou avec les responsables de la formation.

Documents - Emplois du temps

Site Schuman
29, avenue Robert Schuman
13621 Aix-en-Provence Cedex 01
Accueil - Standard : 04.13.55.30.30. Plus...

Posté par pcassuto à 00:48 - - Permalien [#]

Noam Chomsky to leave MIT for University of Arizona

Linguistics Professor Noam Chomsky has announced plans to depart Cambridge in favour of, well, not greener pastures, exactly, but certainly warmer ones. He’s joining the linguistics department at the University of Arizona in Tucson, writes Lisa Weidenfeld for Boston Daily.
Chomsky has been at the Massachusetts Institute of Technology or MIT since 1955, and retired in 2002. According to the Boston Globe, he’s given some big talks at University of Arizona in recent years, including one about privacy with Edward Snowden and Glenn Greenwald. More...

Posté par pcassuto à 00:48 - - Permalien [#]


80% des entreprises du numérique ont des difficultés à recruter des emplois qualifiés

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Selon une étude du Céreq, l'acquisition et l'adaptation des compétences sont un enjeu majeur pour les entreprises du numérique et leurs salariés. D'autant plus que le nombre de diplômés en formation initiale n'est pas suffisant pour faire face aux besoins des entreprises.
Ces besoins en recrutement se concentrent sur le niveau bac+5. Le secteur accorde une place privilégiée aux jeunes diplômés dépourvus d’expérience, mais disposant d’un niveau de formation élevé. Plus...

Posté par pcassuto à 00:48 - - Permalien [#]

Les objectifs du gouvernement sur le handicap

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Le gouvernement a dévoilé sa feuille de route en matière de handicap, une cause définie comme une priorité du quinquennat.
La revalorisation de l’aide aux adultes handicapé (AAH) se fera en deux temps : elle sera portée à 860 € en novembre 2018 (contre 810,89 € actuellement), puis à 900 € en novembre 2019. Cette hausse prévue de 90 € en deux ans correspond à "un effort supplémentaire de deux milliards d’euros sur le quinquennat" pour "corriger le niveau insuffisant de cette allocation". Plus...

Posté par pcassuto à 00:46 - - Permalien [#]

Grand plan d'investissement : 15 milliards pour une société des compétences

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Les grandes lignes du Plan d’Investissement 2018-2022 ont été présentées par le Gouvernement le 25 septembre 2017. Ce Plan permettra de financer la formation de 2 millions de personnes peu qualifiées : 1 million d'adultes au chômage et 1 million de jeunes décrocheurs. Plus...

Posté par pcassuto à 00:45 - - Permalien [#]

Le Ceser Nouvelle-Aquitaine publie un panorama des associations

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Le Ceser publie une étude sur les associations en Nouvelle-Aquitaine. En Nouvelle-Aquitaine, il se crée actuellement 6 600 associations dans l'année (soit 11,9 associations pour 10 000 habitants), pour un nombre total d’associations actives estimé entre 120 000 et 130 000 en 2016. Plus...

Posté par pcassuto à 00:44 - - Permalien [#]

La réforme des règles relatives à la pénibilité (ordonnance)

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Le nouveau compte professionnel de prévention (C2P) qui se substituera au 1er janvier 2018 au Compte prévention pénibilité, permet aux salariés l'acquisition de droits à des heures de formation, à du temps partiel ou à un départ anticipé à la retraite en cas d'exposition à certains des facteurs de risques professionnels (voir notre fiche sur le C3P). Sa gestion sera confiée à la Cnamst qui financera ainsi les demandes d'abondement du CPF. Plus...

Posté par pcassuto à 00:43 - - Permalien [#]