11 septembre 2013

Mystery of the Missing Women in Science

http://graphics8.nytimes.com/images/misc/nytlogo152x23.gifBy . Peter Ostrander, the tireless coordinator and cheerleader for a renowned science and mathematics magnet program at Montgomery Blair High School in Silver Spring, Md., was not satisfied. Over the past few years, the pool of applicants had included nearly as many girls as boys, and the acceptance rate — based largely on test scores and grades — had followed suit. More...

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Gone for Good? Partis pour de bon? Les expatriés de l’enseignement supérieur français aux Etats-Unis

http://europeanelection2009.blog.lemonde.fr/files/2009/05/institut_montaigne.1242213495.jpgIoanna Kohler, ETUDE - novembre 2010. Télécharger cette publication.
Le système universitaire des Etats-unis a la réputation d’être le meilleur du monde. Pour les chercheurs qui ont rejoint les établissements américains d’excellence – jeunes doctorants, post-doctorants talentueux, professeurs confirmés –, les réformes engagées depuis plusieurs années par la France sont-elles suffisamment attractives pour qu’ils reviennent dans l’Hexagone, pour qu’ils contribuent à l’effort national de compétitivité de notre enseignement supérieur ?
Qui sont ces expatriés du savoir ? Comment perçoivent-ils l’université française ? Pourquoi ont-ils quitté notre pays ? Surtout, sont-ils partis définitivement ?
Cette Etude s’efforce de répondre à ces questions. Fondée sur de nombreux témoignages et sur des sources inédites, elle livre des renseignements précis sur l’ampleur de la diaspora académique française aux Etats-unis. Elle formule 12 propositions pour entretenir la dynamique de réforme de nos universités, afin de leur communiquer la stature mondiale qui devrait être la leur.
PROPOSITIONS
I. Recenser la communauté des universitaires et des chercheurs français expatriés et celle des chercheurs étrangers formés en France

1. Identifier les enseignants-chercheurs français dans les principaux pays accueillant une immigration scientifique de haut niveau (États-Unis, Canada, Allemagne, Grande- Bretagne, Suisse, Japon).
2. Identifier les chercheurs étrangers formés en France et mieux suivre leurs parcours.
3. Produire des statistiques annuelles sur la mobilité scientifique entrante et sortante.
II. Démarcher activement la communauté scientifique française (ou formée en France) travaillant à l’étranger

4. Mener une campagne de communication offensive sur les offres d’emplois et les initiatives dont les chercheurs peuvent bénéficier.
5. Insuffler une dimension réellement internationale au recrutement académique.
III. Créer un cadre favorable au retour ou à l’installation en France

6. Faciliter un recrutement « sur mesure » pour les professeurs et les chercheurs les plus talentueux.
7. Développer les services d’accueil et d’accompagnement.
IV. Lever les obstacles au retour
8. Renforcer la valorisation du doctorat et mieux reconnaître dans le système français le PH.D., en sciences humaines et sociales plus particulièrement.
9. Valoriser l’expérience acquise au cours de l’expatriation pour l’avancement de carrière et le cumul des points de retraite.
V. Promouvoir la mobilité transatlantique réciproque

10. Tirer parti de l’élite scientifique et intellectuelle expatriée. Activer le réseau dormant à l’étranger pour multiplier les échanges scientifiques entre la France, les États-Unis, et le reste du monde.
11. Promouvoir la diffusion des connaissances et la compétitivité des chercheurs en faisant tomber les barrières linguistiques.
12. Encourager les joint-ventures entre établissements scientifiques ou universitaires en France et aux États-Unis. Propositions 13 à 15: trois mesures complémentaires.

Spain's 'adopt-a-student' plan scares undergrads

http://www.thelocal.es/application/views/front/thelocal_chfr/es/image/logo.pngBy George Mills. A scheme which would see 'godfathers' helping out Spanish university students in financial difficulties has received mixed reactions from from within the education sector.
It all started with a telephone call.
In July, the Dean of Spain's Malaga University, Adelaida de la Calle, received a call from a pensioner offering to pay the course fees of one student.
From there, her proposal took shape. More...

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Research and teaching staff in developing countries rate the value of libraries higher than in the West

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/files/2011/04/impact_of_social_sciences_blog_header_revise.jpgNell McCreadie elaborates on the findings from a recent study on the exploring the value of academic libraries in developing countries. Case studies indicated that there is a clear need for better promotion of resources, awareness raising and skills development. However, this is not just a case of internal promotion, but also a case of developing external relationships with the scholarly community to promote advocacy for the library.
A common concern that our global library partners often raise with us is that the role of the academic library in supporting teaching and research staff is not fully understood. Too often, library patrons fail to fully understand the origins of the resources that they are using and how they are able to access them. A new study released by SAGE tells a similar story, with librarians in the developing world becoming increasingly aware of the need to communicate the value of their academic libraries. The study explored opinions of both the library and academic teaching and research community to understand how the library is perceived. More...

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Institutes of technology not ready for university status

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQqVoe4GHKIq62t4AI7BKtFx7Rc0DalkpUT_YOI-ZRVcKlimCSZu6j1dKBFBy Brigid Laffan. Research gulf divides higher education. Higher education is in the throes of change and challenge. Across the world, governments are reforming national systems in the search for prosperity. This is evident in the proliferation of targeted strategic investments in research and education, initiatives which foster a culture of intense competition, of which rankings are one indicator. Competition and internationalisation will intensify over the next 20 years.
In May, Minister for Education Ruairí Quinn set out seven objectives for Irish higher education that had phrases such as “world-class”, “excellence in teaching and learning”, “an open and excellent public research system”, “globally competitive” and “internationally oriented”. Yet the sector is experiencing its fifth consecutive cut in funding, draining people and resources from the system. More...

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Equity and standards in tertiary education

http://www.thedailystar.net/beta2/wp-content/uploads/2013/06/logo1.pngBy Salimullah Khan. TERTIARY education has faced a crisis all over the world since the 1960s. As one war ended another began. Education provided the royal road to social mobility for many in the former colonial world, especially among the middle classes. Demand for tertiary education intensified as social expectations steeply rose. By that time, economic growth began to stagnate. This widening gap between the number of job-seeking educated young people and the effective demand for their skills caused a crisis in education on a world scale.
After liberation, Bangladesh had only a handful of public universities. Since the turn of the century, both public and private universities have proliferated. Growth, i.e. access is in itself a good thing. Equity, or filtering down, is however quite another. Growth in itself will not take care of equity. Education does not filter down. If it did, in 1947, after a hundred years of filtering down, literacy rate in the country would not remain stuck at 6% of the population.
How are our universities doing now? More...

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Middle East unrest puts study abroad programs on edge

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxEKbHob8Sq4gihh2gAv5_fFPWIEqYrhPJEMMm5s0XQtqxKWVCFzemqiwBy Akane Otani. Many of the countries that are currently on the travel warning list are in the Middle East — which, perhaps unsurprisingly, is the destination for only 1.8% of the more than 270,000 U.S. students who study abroad every year.
Concerned about political unrest in Egypt, Saudi Arabia and other Middle Eastern countries, American universities are increasingly suspending their study abroad programs for fear of their students' safety.
Citing the U.S. Department of State travel warnings regarding Egypt, Middlebury College has suspended its Egypt program for the fall semester, saying on its study abroad website that it will send admitted students to study in Amman, Jordan, instead. More...

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Des règles de séjour assouplies pour les étudiants étrangers

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifLa durée d'autorisation provisoire de séjour passe de six à douze mois. Une aubaine pour les étudiants étrangers souhaitant compléter leur formation par une première expérience professionnelle en France.
Bonne nouvelle pour les étudiants étrangers : l'autorisation provisoire de séjour (APS) vient de passer d'une durée de six à douze mois.  Ces élèves vont donc pouvoir bénéficier de six mois de plus pour travailler, et ainsi postuler à des emplois plus longs. Mais attention : les étudiants ne pourront avoir qu'un seul emploi, ou un seul employeur !C'est tout de même un assouplissement de taille, notamment par rapport à la fameuse et tant décriée circulaire Guéant. En effet, l'APS n'est plus délivrée uniquement dans le cas d'un retour au pays d'origine par la suite. More...

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Santé : les étudiants ne se soignent quasiment plus !

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifLes étudiants ne se soignent plus, faute de moyens, révèle une enquête de l'institut CSA, pour le réseau emeVia.
Plus de soins faute de moyens : c'est le terrible renoncement que doivent faire de plus en plus d'étudiants. Selon l'enquête réalisée par l'institut CSA pour la mutuelle étudiante emeVia, "cette 8e édition révèle une augmentation importante du renoncement aux soins des étudiants, et plus particulièrement une baisse du recours au médecin traitant". De fait, 17,4 % des étudiants déclarent avoir renoncé à des soins pour des raisons financières, au cours des six derniers mois. Ils n'étaient "que" 15 % dans ce cas en 2011. More...

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Enseignement à distance : Google se lance dans les MOOCs

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifHarvard, le MIT et… Google ! Le géant américain vient d'annoncer son association avec ces prestigieuses universités, ainsi qu'avec EdX, plateforme éducative en ligne. Objectif annoncé : se développer dans les MOOCs.
Quel est le lien entre la plateforme éducative en ligne EdX, Harvard, le MIT et Google ? La volonté de permettre la création d'un site, que le président d'EdX n'hésite pas à qualifier de "YouTube pour MOOCs". Mooc.org doit en effet être accessible à tous, des entreprises aux gouvernements, en passant par les professeurs et leurs étudiants. More...

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