Les trois organisations partenaires (Frauen*solidarität [Autriche], Cyprus Community Media Centre - CCMC [Chypre] et Panjabi Centre [Royaume-Uni]) ont apporté leur expertise et leur expérience du travail avec les femmes et les minorités ethniques ainsi que leurs connaissances en matière d’utilisation des médias communautaires comme médiateurs dans les situations de conflit pour collaborer dans le cadre d’un projet intitulé « Speaking Out Loud ». Plus...Autonomie (des Universités)
13 juillet 2019
S’exprimer à haute voix : les médias communautaires au service de l’autonomisation
Les trois organisations partenaires (Frauen*solidarität [Autriche], Cyprus Community Media Centre - CCMC [Chypre] et Panjabi Centre [Royaume-Uni]) ont apporté leur expertise et leur expérience du travail avec les femmes et les minorités ethniques ainsi que leurs connaissances en matière d’utilisation des médias communautaires comme médiateurs dans les situations de conflit pour collaborer dans le cadre d’un projet intitulé « Speaking Out Loud ». Plus...06 juillet 2019
L’autonomie vue par les demandeurs d’emploi
L’autonomie est un enjeu majeur des politiques publiques, notamment en matière de recherche d’emploi.
Un demandeur d’emploi autonome a davantage de chances de retrouver un poste plus rapidement.
Si cette notion est très utilisée notamment au sein du service public de l’emploi, sa définition n’est pas toujours perçue de la même manière.
Pour documenter les partenaires sociaux sur cette question, l’Unédic a interrogé des demandeurs d’emploi sur leur conception de l’autonomie.
Qu’est-ce qu’être autonome selon eux ?
Comment l’autonomie est-elle définie par les demandeurs d’emploi ? Quels sont leurs besoins ?
27 avril 2019
Les universités françaises seront-elles un jour vraiment autonomes?
Blog Headway - Olivier Rollot. Régulièrement l’Association européenne des universités le constate dans son étude sur L’autonomie des universités en Europe : la France se classe dans le dernier quartier des systèmes d’enseignement supérieur de l’Union européenne pour l’autonomie conférée à ses université (20ème en 2017). Plus...
07 avril 2019
La longue marche vers l’autonomie des universités françaises
Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Régulièrement l’Association européenne des universités le constate dans son étude sur L’autonomie des universités en Europe : la France se classe dans le dernier quartier des systèmes d’enseignement supérieur de l’Union européenne pour l’autonomie conférée à ses université (20ème en 2017). C’est justement à ce sujet que le colloque annuel de la Conférence des présidents d’université se consacrait la semaine dernière dans les locaux de l’Université de Bretagne Sud. Plus...
04 avril 2019
Autonomie dans le travail
Conformément aux principes de l’enquête Conditions de travail depuis sa création en 1978, c’est le point de vue et les connaissances du salarié sur son travail qui sont recueillis.
Les résultats sont systématiquement ventilés par sexe, âge, catégorie socioprofessionnelle, secteur d’activité, type d’employeur (distinguant les trois versants de la fonction publique).
Afin de présenter des évolutions sur les questions restées identiques, les résultats sont fournis pour les années 1984, 1991, 1998, 2005, 2013 et 2016.
Cinq autres volumes sont ou seront publiés pour rendre compte des résultats de l’enquête Conditions de travail-Risques psychosociaux.
• Contraintes physiques et intensité du travail
• Organisation du temps de travail
• Conflits de valeurs et exigences émotionnelles
• Rapports sociaux au travail
• Reconnaissance insécurité et changements dans le travail
29 mars 2019
Comment nos voisins européens gèrent la perte d'autonomie des personnes âgées
Part de l'assurance privée, rôle des collectivités locales, reste à charge des familles : chaque pays en Europe fait face à sa façon à la dépendance des personnes âgées. Plus...21 février 2019
Autonomy and Identity
By Stephen Downes - Stephen's Web. Autonomy and Identity
Les Green, Semper Veridis, 2018/11/23
Short post on how autonomy and identity go hand in hand. I've argued for autonomy in the past as a core element of successful networks, and it's not hard to see why: "its value lies in creating lives for ourselves, in making up identities, in choosing and pursuing ‘conceptions of the good’." But what about cases where identity is determined by nature - whether my DNA says I'm Irish or English, for example. More...
13 janvier 2019
Le soutien à l’autonomie des personnes âgées à l’horizon 2030
L’horizon choisi, 2030, se situe à une période charnière, où les premières générations du baby-boom arriveront à l’âge de 85 ans, âge moyen d’entrée en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD).
Dans un premier temps, le rapport dresse un état des lieux de la situation des personnes âgées en perte d’autonomie : état de santé, modalités d’accompagnement et systèmes de soins proposés dans leurs différents lieux de vie (domicile, habitat alternatif, établissement). Plus...
31 décembre 2018
Comprendre l'autonomie des universités
L'autonomie c'est plus de libertés et plus de responsabilités pour les universités françaises. Instaurée par la loi du 10 août 2007, l'autonomie libère leurs énergies, renforce leur réactivité et leur donne plus de légitimité face à leurs partenaires : elles peuvent bâtir un projet d'établissement, faire des choix stratégiques, mener une véritable politique de recrutement, gérer un budget global, assurer une nouvelle mission d'insertion professionnelle des étudiants... Le passage à l'autonomie est un véritable tournant et représente un transfert sans précédent : leur budget double et inclut la gestion des emplois et la masse salariale. Plus...10 décembre 2018
How to make school autonomy work
School autonomy can mean different things to different people. Policy makers see it as a way to make schools more responsive to local needs and specific contexts. For school heads and teachers, it can mean gaining greater control over the management of the school and its pedagogical direction. Parents, meanwhile, may interpret it as a way to engage more directly in a school’s decision-making processes. More...
