06 septembre 2017

Le Bilan pédagogique et financier - Réunion

CARIF-OREF Ile de La RéunionLe Bilan pédagogique et financier (BPF) retrace l'activité de prestataire de formation pour le dernier exercice comptable clos. Aux termes des articles L.6352-11 et R.6352-22 à 24 du Code du travail, tous les prestataires de formation professionnelle, quel que soit leur statut juridique, doivent établir un bilan pédagogique et financier annuel, que l'activité soit exercée à titre principal ou accessoire, à titre individuel ou non. Le BPF s'effectue à l'aide du formulaire Cerfa n° 10443*10 (et de la notice). Il doit être adressé en un seul exemplaire à la Direction des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (DIECCTE) chaque année. La date de retour du BPF est fixée à avril de l'année N pour l'exercice N-1. Plus...

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01 septembre 2017

LorPM - Bilan de compétences dans le cadre du plan de formation de l'entreprise

http://www.lorpm.eu/image/logo-lorpm.pngPermettre à l’employeur d’analyser, sur un objectif précis, les compétences d’un salarié avec le consentement de celui-ci. La rémunération du salarié est maintenue pendant la période de bilan. Plus...

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31 août 2017

Numérique et emploi : quel bilan ?

La question de l'impact du numérique sur l'emploi est sur toutes les lèvres. Les travaux les plus récents font état pour la France d'environ 10 % d'emplois vulnérables – c'est-à-dire risquant de disparaître – et d'un emploi sur deux dont le contenu est susceptible d'évoluer fortement. Du côté des créations d'emplois, les projections sont encore hasardeuses ; leur ampleur est très difficile à évaluer. Il est donc périlleux de se prononcer sur un bilan net d'emplois pour un horizon de temps donné. Plus...

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Transformer le bilan de compétences

Le Copanef recommande un cadrage national pour le bilan de compétences lors de son bureau du 4 juillet.
Il préconise d'en faire un outil de projection professionnelle plutôt qu’un dispositif de changement de carrière.
Accéder au document 19 p. Plus...

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26 août 2017

Bilan de compétences - Normandie

L'objectif du bilan est de permettre aux personnes ayant travaillé d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Plus...

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25 août 2017

Bilan de compétences - EMFOR

Emfor Brougogne-Franche-ComtéObjectifs :
Permettre à tout travailleur de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Pour atteindre ce but, les actions de bilans de compétences mises en œuvre doivent permettre l’analyse des compétences professionnelles et personnelles de l’intéressé ainsi que ses aptitudes et motivations. Plus...

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24 août 2017

Bilan de compétences : le Copanef pose les bases d’un cahier des charges mieux articulé avec le CEP - Rapport du juillet 2017

carif espace-compétencesLe COPANEF a rendu un rapport, le 4 juillet 2017, consacré aux évolutions du bilan de compétences.
Faire du bilan de compétences un outil de projection professionnelle plutôt qu’un dispositif de changement de carrière, c’est une des orientations que préconise le Copanef.
Il propose une nouvelle architecture du bilan, construite en trois étapes (phase préliminaire, phase d’investigation et phase de conclusions) et recommande la mise en place d’un cahier des charges national pour donner au dispositif un cadrage homogène et éviter des prestations inégales en fonction des lieux et des individus.
Ce cahier des charges national du bilan de compétences établirait ces trois phases de la prestation et comprendrait aussi un référentiel « qualité » destiné aux Opacif leur permettant de s’assurer que les prestataires de bilan de compétences référencés répondent aux critères du décret qualité.
Le rapport évoque également l’articulation et les complémentarités entre le bilan de compétences et le conseil en évolution professionnelle (CEP). Le COPANEF souhaite que les conseillers CEP et de bilan de compétences partagent un socle de professionnalisme mais dans des cadres d’intervention différents. Le rapport propose une grille de lecture comparative entre les deux dispositifs et détaille les cadres d’intervention.
Le COPANEF propose que, dans le cas d’un bilan proposé ou demandé lors d’un accompagnement CEP, la définition du programme personnalisé de bilan puisse être initiée par le conseiller CEP (objectifs, modalités, durée…). Cette proposition, co élaborée avec la personne, ne serait pas prescriptive mais serait un cadre de travail proposé.
Enfin le rapport s’interroge sur le modèle économique du bilan de compétences et évoque les modalités de prise en charge financière.
Rapport de la Copanef avec les propositions pour faire évoluer le Bilan de compétences - juillet 2017
Source : Agence régionale de la Formation tout au long de la vie Poitou-Charentes - ARF- 12 juillet 2017

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23 août 2017

Bilan de compétences - Financer une formation

Carif-Oref OccitanieCe dispositif permet de faire le point sur ses compétences, ses aptitudes et ses motivations  afin de mieux construire son avenir professionnel. Plus...

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18 août 2017

Nouvelle plateforme de télédéclaration pour le Bilan pédagogique et financier (BPF) des organismes de formation

Aquitaine Cap MétiersDepuis cette année, les organismes de formation doivent se rendre sur le portail de services en ligne « Mes démarches emploi et formation professionnelle » et utiliser l’application « mon activité formation » afin d’y faire leur télédéclaration de BPF 2016. A titre exceptionnel, en raison de la création de ce nouveau portail, la date limite pour saisir, éditer et envoyer ce BPF renseigné à la DIRECCTE, une première fois reportée au 30 mai (au lieu du 30 avril) a été de nouveau reportée au 15 juin 2017. Plus...

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Défi métiers - Bilan de compétences

Le Bilan de compétences a pour objectif d'aider le bénéficiaire à analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et motivations, afin de définir un projet professionnel ou de formation. Plus...

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