16 janvier 2019

CDOs and SIOs must “collaborate” not compete

By Viggo Stacey. A shared commitment to students’ academic success, interpersonal growth and a desire to see their students thrive – the work of chief diversity officers and senior international officers have a lot in common, according to Diversity Abroad, a US organisation which works with colleges and international organisations to develop and implement diversity and inclusion strategies. More...

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02 janvier 2019

Colloque Education 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations - Poitiers

carif espace-compétencesLa revue scientifique Distances et médiations des savoirs et l’École d’ingénierie de la formation à distance (Eifad) du CNED organisent à Poitiers les 17 et 18 janvier 2019 un colloque international : Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations.
L’ambition de ce colloque est d’examiner ce qui se cache derrière les discours enchantés et eschatologiques, les illusions qu’ils véhiculent, mais aussi ce qui est appelé à rester des innovations ou des évolutions incessantes d’ordres très différents technologiques, pédagogiques et organisationnels qui marquent d’ores et déjà les réalités profondes de la formation à distance.
En privilégiant une perspective historique, généalogique et éventuellement « continuiste », le colloque abordera, sous des angles thématiques variés, les enjeux et les mutations liés au numérique dans les systèmes éducatifs comme dans la formation professionnelle.
Dix ans après la tenue d’un symposium international organisé par la revue Distances et médiations des savoirs, il s’agira notamment d’identifier les enjeux des mutations importantes et diversifiées qui affectent les manières d’enseigner, d’apprendre et d’organiser l’éducation en général et la formation à distance en particulier, entre autres, du fait de la numérisation, de la dématérialisation et de la « plateformisation » des modes de fonctionnement en éducation et en formation.

L’approche du colloque, en lien avec les perspectives de DMS, favorise l’ouverture. À la fois pluri et interdisciplinaire, il portera sur les thématiques dont la liste ci-dessous n`est pas exhaustive :
• Les usages et les pratiques
• Les modalités et les stratégies
• Les politiques et les enjeux

Le colloque s’adresse aux formateurs, enseignants chercheurs, ingénieurs et conseillers technopédagogiques, aux professionnels de la formation, aux praticiens, aux responsables d’entreprises, aux décideurs du domaine, aux étudiants et, de façon générale, à tous ceux qui sont attentifs aux évolutions des métiers et pratiques de la formation et, notamment, de la formation à distance.
Il accueillera des communications en session, des ateliers, des posters et des démonstrations.

Consulter le site Education 4.1 dédié à ce colloque

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10 décembre 2018

Creating safe, inclusive campuses through collaboration

By Joanna Newman. When the populist government in Hungary, led by Viktor Orbán, proposed a ban on gender studies in October – removing accreditation for a number of masters and PhD programmes without explanation – it contravened its commitments to its citizens and its multilateral partners. More...

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11 novembre 2018

Quelles protections pour les travailleurs des plateformes collaboratives ?

Pôle emploi - Emploi Parlons NetQuel modèle social pour les travailleurs des plateformes collaboratives ? Foodora, Uber, Deliveroo… les plateformes numériques bouleversent aujourd’hui le rapport au travail et les relations sociales. Certaines de ces plateformes sont accusées notamment d’orchestrer une forme massive de salariat déguisé. Plus...

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06 novembre 2018

Siemens and UCF to establish Big Data collaboration

University Business Magazine logoThe University of Central Florida and Siemens unveiled a new collaboration around smart infrastructure that builds on a more than 30-year relationship. The expanded partnership is aimed at improving the performance and efficiency of buildings and the energy grid by harnessing the power of data. More...

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04 novembre 2018

Why collaboration matters in higher education

University Business Magazine logoI’ve noticed IT people don’t particularly like high-level, fluffy discussions. They’d rather hear specific use cases. More...

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26 octobre 2018

Workshop on Mass Collaboration - Day One

Workshop on Mass Collaboration - Day One
Stephen Downes, Half an Hour, May 21, 2014
These are notes I took from Day One of a workshop on mass collaboration. It has been an interesting set of talks thus far; I present tomorrow, and there are some more talks Friday. No guarantee of more summaries, but the effort seems worthwhile. For those who are interested, I have also posted a set of photos from Tubingen, Germany, where the event is being held.

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Collaboration vs Cooperation

Collaboration vs Cooperation
@shiftctrlesc, Cloudhead, May 19, 2014

Here's a really nice clear account of the distinction between these two important terms. More...

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What do you mean by 'collaborative learning'?

What do you mean by 'collaborative learning'?
Pierre Dillenbourg, May 19, 2014

Pierre Dillenbourg: "In cooperation, partners split the work, solve sub-tasks individually and then assemble the partial results into the final output. In collaboration, partners do the work 'together'." I think this is only partially right; Dillenbourg would define an assembly line as 'cooperative' while to my mind it is a form of collaboration, because of the shared intent to produce a specific product. Dillenbourg P. (1999) In P. Dillenbourg (Ed) Collaborative-learning: Cognitive and Computational Approaches. (pp.1-19). Oxford: Elsevier. More...

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The Construction of Shared Knowledge in Collaborative Problem Solving

The Construction of Shared Knowledge in Collaborative Problem Solving
Stephanie D. Teasley, Jeremy Roschellel, The Conslruction of Shared Knowledge, May 19, 2014

"Collaboration is a coo rdinated, synchronous activity that is the result of a continued attempt to construct and maintain a shared conception of a problem... Cooperative work is accomplished by the division of labour among participants, as an activity where each person is responsible for a portion of the problem solving." What's important in collaboration is the creation of a shared model. More...

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