14 juillet 2017

Bipartisan Bill on Competency-Based Education

HomeBy Paul Fain. A bipartisan bill introduced in the U.S. House of Representatives last week would create a demonstration project for competency-based education programs. The project would grant statutory and regulatory flexibility to participants, such as in the application of federal financial aid rules, while also creating new requirements aimed at accountability and transparency. More...

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Competency Education Group Opens Membership

HomeBy Paul Fain. The Competency-Based Education Network, a grant-funded group of 30 institutions with competency-based programs, has become a free-standing nonprofit association and is opening up its membership. More...

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10 juillet 2017

Should There Be a Universal Skills Measurement System?

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. And as talent becomes more of a focal point for businesses looking to acquire competitive advantage, should there be a more universal system for defining and tracking workers’ skills, instead of focusing on jobs? Credly, for its part, uses badges to display skills earned. More...

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08 juillet 2017

Trouver un job - Définissez vos points forts et vos compétences

etudiant.gouv.frListez bien vos atouts : ils vous permettront de cibler les jobs qui vous conviendront. Connaître vos points forts vous facilitera aussi la rédaction de votre CV et vous aidera à bien vous "vendre" lors des entretiens de recrutement.

  • Langues étrangères
  • Qualifications et certifications : diplômes, Bafa, secourisme
  • Compétences informatiques
  • Expériences professionnelles, stages, bénévolat
  • Qualités relationnelles : aptitudes à la vente, aisance au téléphone
  • Permis de conduire ou moyen de locomotion. Plus...

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25 juin 2017

Quelles sont les compétences des regroupements et quelles sont leurs activités ?

Les regroupements coordonnent l’offre de formation ainsi que la stratégie de recherche et de transfert des acteurs présents sur le territoire (art. 718-2). Ils élaborent un schéma d'amélioration de la qualité de la vie étudiante à l'échelle de leur territoire avec les CROUS (art. 718-4). Au-delà de ces compétences que leur confère la loi, ils définissent celles que les établissements s’accorder à partager et celles qu’ils transfèrent à l’établissement porteur du regroupement. Voir l'article...

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24 juin 2017

Fongecif PACA - Repérer mes compétences - Rassembler le meilleur de moi-même

Fongecif Paca Cette prestation  permet d’analyser son parcours professionnel et d’élaborer un état des lieux de ses compétences afin de de se doter d’un véritable « portefeuille de compétences » mobilisable dans différentes situations :

  • prendre du recul sur le chemin parcouru et exploiter son parcours professionnel
  • savoir identifier ses acquis en vue d’une VAE
  • préparer un entretien professionnel au sein de son entreprise,
  • identifier ses besoins en formation pour développer de nouvelles compétences dans le cadre d’un projet professionnel
  • être mieux outillé et savoir argumenter pour une recherche d’emploi,

Cette prestation peut se dérouler pendant ou en dehors du temps de travail, durant maximum 10h, au sein d’un organisme référencé. Plus...

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21 juin 2017

Agence du Service Civique - Quelle valorisation des compétences suite à un Service Civique à l'international ?

logo Service civiqueLes volontaires partant dans le cadre du dispositif du Service Civique à l’international reçoivent, au terme de leur mission, une attestation de Service Civique et un bilan nominatif. Ce dernier, établi par l’organisme d’envoi, reprend les différents éléments que l’on peut trouver dans le Youthpass. Plus...

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Agence du Service Civique - Peut-on exiger des compétences pour exercer une mission de Service Civique ?

logo Service civiqueLa mixité sociale est l’un des objectifs assignés au Service Civique, l’Agence du Service Civique ayant notamment pour mission de veiller à l’égal accès de tous les citoyens au Service Civique et de mettre en place et suivre les conditions permettant d’assurer la mixité sociale des volontaires du Service Civique, tant en termes de niveaux de formation, de genre, d’âge, de milieu social, d’origines culturelles, que de lieux de vie.
A ce titre, les missions proposées dans le cadre du Service Civique ne peuvent pas exclure a priori les jeunes n’ayant pas de diplôme ou qualification ; des pré-requis en termes de formation, de compétences particulières, d’expériences professionnelles ou bénévoles préalables ne peuvent être exigés. Ce sont les savoirs-être et la motivation qui doivent prévaloir. Plus...

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17 juin 2017

Le CLéA

Le Cléa est la nouvelle appellation du socle commun de connaissances et de compétences (S3CP). Le Cléa permet d’obtenir une certification qui prouve la maîtrise de l’ensemble des savoirs communs à tout secteur d’activité et quel que soit le statut de la personne (demandeurs d’emploi, salariés, etc.). Ainsi, il est gratuit et ouvert à tous.
Pour plus d'informations, vous pouvez consultez le www.certificat-clea.fr. Plus...

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16 juin 2017

Compétences clés : la mobilisation au long cours porte ses fruits

Retour accueilA l’occasion des journées nationales contre l’illettrisme, du 8 au 13 septembre, Unifaf, partenaire de l’ANLCI depuis 2008, dresse un bilan positif de son action nationale sur les compétences clés liées au socle de Branche. Voir l'article...

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