05 novembre 2017

Créer son entreprise vaut bien une belle récompense

C2RP Carif-Oref Hauts-de-FranceLe réseau d’accompagnement des créateurs d’entreprises Entreprendre Nord vient de récompenser 50 lauréats de 32 nouvelles sociétés régionales. Le réseau a fait ses calculs : 25 000 emplois créés ou sauvegardés en région depuis sa création, 14 emplois créés par entreprise à 5 ans et 2 M€ de prêts d’honneur accordés chaque année. Plus...

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04 novembre 2017

Emplois verts. Un nombre décevant de créations

Quelques milliers d'emplois dits "verts" devaient être créés dans le secteur du développement durable. En France, le bilan est modeste. L'année 2017 enregistre seulement 1 165 créations nettes d'emplois. Et pour les années à venir, la tendance serait de 1 000 à 2 000 emplois par an.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Emplois-verts.-Un-nombre-decevant-de-creations

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02 novembre 2017

La contrainte comme opportunité, la lowtech au service de la créativité ?

Logo - Thot CursusAvec la baisse des dotations aux collectivités en France, il deviendra plus que nécessaire de devenir ce que j’écrivais il y a deux ans : un enseignant bricoleur. Plus...

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30 octobre 2017

S’il te plait,… dessine-moi un hangar !

De la créativité à l'innovationSur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Peut-on être créatif de manière collective ? Peut-on être créatif sans forcément suivre immédiatement l’avis des experts ou des plus expérimentés d’entre nous en la matière ? La réponse est oui, mais à condition bien sûr d’utiliser une méthode de travail qui le permette. Celles de codesign ou de coworking répondent à cela. Une illustration est donné avec cette expérience menée à l’Université Catholique de Lille. Plus...

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19 octobre 2017

What creativity really is - and why schools need it

The ConversationAlthough educators claim to value creativity, they don’t always prioritize it.
Teachers often have biases against creative students, fearing that creativity in the classroom will be disruptive. More...

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30 avril 2017

Rencontres Territoriales de la Culture : La création artistique au service de l’innovation publique, le 18 mai, à la Sorbonne

http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpgSur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Le pôle de compétences Culture du CNFPT (INSET de Nancy), en partenariat avec le Master Projets culturels dans l’espace public (université Paris 1 Panthéon-Sorbonne), organise des Rencontres Territoriales de la Culture sur le thème La création artistique au service de l’innovation publique, le 18 mai, à la Sorbonne, à Paris. Voir l'article...

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10 avril 2017

The Creativity Boom

HomeDavid Galef describes, with tongue in cheek, the courses that today's students should take to be in the know. Read more...

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09 avril 2017

Créativité et innovation

Retour à l'accueilCet atelier s'inscrit dans le cadre de l'itinéraire Créativité et innovation organisé notamment par l’INSET d’Angers. Voir l'article...

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04 avril 2017

Lancement du P.M.F. Lab et de la première salle de créativité de Paris 1 Panthéon-Sorbonne

sup-numerique.gouv.frLe P.M.F. Lab de l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne accueille sa toute première salle de créativité. Ce dispositif devrait permettre à l'université de passer une nouvelle étape dans sa transformation numérique et de tester de nombreuses expérimentations pédagogiques. Voir l'article...

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24 décembre 2016

Le Groupement des créateurs affiche des résultats concluants

Carif Oref Midi-PyrénéesLe dispositif « Groupement de créateurs » aide les jeunes déscolarisés désireux de créer une activité. En dix-sept ans d’existence, ce programme porté par les Missions locales a suivi plus de 15 000 jeunes déscolarisés ; 1 300 d’entre eux ont décroché un diplôme d’université de créateur d’activité (Duca), titre reconnu par le Répertoire national de la certification professionnelle. Selon l’évaluation du programme, présentée le 12 décembre, les jeunes accompagnés par les Groupements de créateurs sont deux fois plus nombreux à s’engager dans une formation que ceux qui n’ont pas bénéficié de l’accompagnement (21 % contre 10 %). Par ailleurs, ils ont consacré 90 % de temps supplémentaire à leur formation, et ont également suivi des formations plus longues.

Les Echos 12.12.16, le Quotidien de la formation n°2721, 15.12.16
Télécharger le rapport et la note de synthèse

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