26 mai 2017

The Potential of Degree Reclamation

Résultat de recherche d'images pour "ihep.org"Each year millions of Americans make the decision to pursue a college education to improve their skill sets, boost their earning potential and transform their life circumstances. Yet almost 1 in 5 students leaves empty-handed after investing precious time and valuable resources. And many who amass student loan debt are crippled by the burden of repayment.
In 2009, IHEP embarked on a journey to help remedy the problem of associate’s degree completion among students who stop-out through Project Win-Win. Another multi-state reverse transfer optimization initiative, Credit When It’s Due (link is external), also helped thousands more students earn their degrees. More...

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22 mai 2017

Graduation!

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/confessions_of_a_community_college_dean_blog_header.jpgBy Matt Reed. Friday is graduation at Brookdale. We actually have two ceremonies -- one in the morning and one in the afternoon -- to make room for all the grads. More...

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17 mai 2017

Des IUT expérimenteront un parcours licence à la rentrée

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)46 IUT (sur 113) expérimenteront à le rentrée de septembre 2017, un parcours technologique de grade licence (PTGL), avec une offre totale de 87 parcours.
Ce label vise à valoriser les compétences professionnelles des étudiants acquises durant leur cursus de trois ans, DUT, puis licence professionnelle.
En Nouvelle-Aquitaine, l’IUT d’Angoulême participera à l’expérimentation.
Au cours de leur premier semestre de première année de DUT, les étudiants pourront décider de suivre ou non cette voie. Le parcours, qui comprend le DUT, puis la licence professionnelle, doit leur permettre de construire un projet professionnel durant ces trois années.
Plus d’infos. Voir l'article...

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16 mai 2017

Les diplômes du supérieur, solide tremplin vers l’emploi

La Croix logoNeuf diplômés sur dix ont réussi à décrocher un premier emploi dans les douze mois suivant l’obtention de leur diplôme. Trois sur quatre estiment exercer une activité qui correspond vraiment à leurs attentes. Voir l'article...

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Une licence professionnelle abordera le design paysager

Le Populaire du CentreElle était espérée, elle est confirmée, une licence professionnelle « Aménagement Paysager. Design des milieux anthropisés » ouvrira en septembre à la Faculté des Lettres et des Sciences humaines de l'Université de Limoges, en partenariat avec CFFPPA de Limoges Les Vaseix-Bellac et le lycée de l'Horticulture et du Paysage de Brive Voutezac. Voir l'article...

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Enseignement : l'impression 3D a son diplôme universitaire

L'université Bretagne-Sud à Lorient, dans le Morbihan, propose un diplôme universitaire (DU) qui forme intégralement à l'impression 3D. C'est le premier du genre en France. Voir l'article...

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13 mai 2017

Diplômes : le CAP petite enfance remplacé par le CAP d'accompagnant éducatif petite enfance en 2019 (1er épreuves)

Gip Corse CompétencesLe CAP petite enfance remplacé par le CAP accompagnant éducatif petite enfance en 2019 . Les modalités de délivrance de ce diplôme ont été fixées par un arrêté du 22 février dernier publié au Journal officiel du 13 avril 2017. Voir l'article...

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12 mai 2017

Création d'une licence de l'entrepreneuriat à l'IUT d'Evreux : une première en Normandie

Bandeau retour page d'accueilL’IUT d’Évreux ouvre une licence professionnelle des métiers de l’entrepreneuriat à la rentrée à destination des futurs chefs d'entreprise.
Cette licence a pour objectifs :

  • d'assurer un accompagnement et  dispenser une formation pratique à la création/reprise d’entreprise  permettant aux étudiants porteurs d’un projet de réaliser leur business plan
  • de permettre aux étudiants de s’approprier les outils fondamentaux du management opérationnel d’une TPE/PME.

Inscriptions et renseignements. Voir l'article...

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10 mai 2017

Les caractéristiques de la diplomation universitaire canadienne

Les disparités de taux de diplomation des inscrits selon les disciplines soulèvent d’autres questions et nous incitent à penser qu’il faudrait approfondir l’étude de cette situation pour mieux comprendre ce qui découle de la motivation différenciée des étudiants et de la qualité de leur travail, de même que des ressources et des investissements que font les universités qui les accueillent dans ces secteurs. Plus...

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06 mai 2017

Master parcours GRH en environnement complexe (fonctions publiques, associations, entreprises)

Liberté, Égalité, Fraternité, République Française - Ministère de la Fonction PubliqueUniversité Paris 1 Panthéon-Sorbonne/ Formation continue Panthéon Sorbonne (FCPS)        
Le  master « Gestion des ressources humaines secteur public », créé dans les années 2000 par Marcel Pochard, conseiller d’État et ancien directeur général de  l’administration et de la fonction publique, et  le professeur Jean-François Amadieu de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, se transforme à la rentrée de septembre 2016 en Master parcours GRH en environnement complexe (fonctions publiques, associations, entreprises).
Première innovation, ce master rassemblera non plus seulement des cadres des trois versants de la fonction publique en charge des RH ou souhaitant s’y consacrer, mais aussi des professionnels intéressés par les questions de GRH dans les entreprises ou les associations.
En matière de GRH, les interactions entre droit public et droit privé sont de plus en plus fortes (administrations qui gèrent des personnels issus de statuts différents ; entités juridiques associant des personnels de droit public et de droit privé ; agents publics qui se retrouvent en situation du droit commun du travail lorsque des fonctions sont externalisées vers le  secteur privé ; établissements publics industriels et commerciaux qui gèrent des personnels de droit privé parfois détachés des administrations ; entreprises de droit privé disposant de nombreux  fonctionnaires).
La GRH intègre en outre des exigences sans cesse plus fortes de responsabilité sociale et sociétale, dans le secteur privé comme dans le secteur public. Les collectivités publiques ont une gestion des relations humaines qui s’inspire du secteur privé par les valeurs d’efficacité et de performance.
Enfin, la GRH dans les secteurs privé et public partage la même obligation d’efficience, respecte le principe  de non-discrimination, recherche la diversité, valorise l’innovation collaborative et  le sens de la communication.
Pour toutes ces raisons, rassembler au sein d’une même formation, assortie d’options « public » (gestion statutaire, gestion publique) ou « privé » (droit du travail, gestion des entreprises), des professionnels qualifiés venus des deux secteurs renforcera encore la qualité des enseignements et permettra aux  professionnels de croiser et partager leurs expériences au bénéfice de leurs employeurs.
Seconde innovation, des étudiants en apprentissage pourront également  suivre les enseignements de ce master conformément à l’agrément donné par le Conseil régional d’Ile-de-France en janvier 2016. Les administrations sont invitées à conclure des contrats d’apprentissage avec des étudiants apprentis suivant les enseignements de ce master, auxquels des cours de langue anglaise et de gestion publique seraient ajoutés (total de 400 heures sur deux semestres).
Les responsables en GRH dans les  administrations et les agents intéressés sont invités à prendre contact avec Magdalena Miter - 01 53 55 27 50  magdalena.miter@univ-paris1.fr - qui  apportera les informations souhaitées.

Documents associés

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