21 juin 2018

Lecturers cannot teach without a PhD from 2021

A PhD qualification will be mandatory for teaching positions in universities in India from July 2021 as part of a new University Grants Commission bid to “attract and retain the best quality teachers and other academic staff in universities and colleges”, India’s Human Resource Development Minister Prakash Javadekar announced last week, reports The Economic Times. More...

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19 juin 2018

Debriefing the Ph.D. Journey

I graduated recently. Three days later, I had the opportunity to hear higher education guru Dr. Vincent Tinto address a packed room of educators, student affairs personnel, and grad students at a one-day professional development conference. More...

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18 juin 2018

University bar lowered to raise rural doctor recruitment

By Michael Gardner. The government of North Rhine-Westphalia intends to introduce incentives for medical students to commit themselves to work as country doctors for 10 years. The scheme centres on special admission regulations and generous financial awards. More...

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16 juin 2018

MT180 : une finale nationale de haute volée le 13 juin à Toulouse

l'emag de l'educationInspiré du concours  Three minute thesis, conçu à l’Université du Queensland en Australie, Ma thèse en 180 secondes propose à des doctorants venus de toute la France de présenter leur sujet de thèse à un auditoire de non-scientifiques en trois minutes maximum. Plus...

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06 juin 2018

Campagne nationale doctorat handicap 2018

Screenshot-2018-4-21 Journal de mise en ligne - ESR enseignementsup-recherche gouv frAprès réunion du Comité le 17 mai dernier, 25 contrats doctoraux financés par le ministère sur liste principale, 6 contrats doctoraux sur liste complémentaires et 12 prolongations de contrats de 4 à 12 mois ont été sélectionnés. Plus...

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05 juin 2018

168.000ème article sur le blog / Le doctorat par VAE : une autre forme de reconnaissance du chercheur

Résultat de recherche d'images pour Une enquête sur le doctorat par VAE
Qu’en est-il, en France, de la délivrance du doctorat par la voie de la validation des acquis de l’expérience ?
La Direction de l’évaluation , de la prospective et de la performance  a mené l’enquête auprès des services de formation continue des universités en France
Voici son bilan :
  • 23 établissements d’enseignement supérieur ont délivré 104 doctorats par VAE entre 2008 et 2017 (dont 25 sur chacune des années 2016 et 2017)
  •  Depuis 2006, 140 demandes de VAE sur un doctorat ont reçu un avis favorable de recevabilité (première étape de la démarche).
  • Le nombre d’avis favorables de recevabilité augmente en 2012 puis en 2014. Depuis 2014, on compte entre 24 et 26 avis favorables

Ce sont principalement (92 doctorats sur 104) des doctorats obtenus dans le domaine des sciences, technologie et santé (Informatique, sciences de la vie et de la santé, neurosciences, sciences agronomiques, chimie, biologie …).
Pour les 12 doctorats restants : 7 sont du domaine des sciences humaines et sociales (archéologie, psychologie, géographie, histoire , architecture) ; 3 sont du domaine des Arts , lettres et langue (sciences du langage, art, littérature et civilisation française) et 2 du domaine Droit, économie et gestion (sciences politiques, droit public).

Que nous indiquent ces chiffres ?

  • Premièrement que si la demande de délivrance du doctorat sur la base de l’expérience,  au regard du nombre de thèse soutenues annuellement en France (entre 12000 et 13 000) reste confidentielle (mais c’est aussi le cas pour la plupart des autres diplômes), elle tend cependant à s’installer durablement.
  • Ensuite, la nette augmentation des avis favorables adressée aux candidats depuis 2012 signale une évolution des pratiques des écoles doctorales face à la VAE, encore très inégalement répartie sur le territoire français. Deux universités (Strasbourg et Paris VI) ont délivré à elles-seules 41 doctorats, le Conservatoire national des arts et métiers, 8. La même enquête signale que 56 universités (sur 78) n’ont pas encore délivré de doctorat par la VAE, soit parce qu’aucune procédure n’a encore été mises en place ou bien qu’aucun candidat ne s’est encore présenté. Parmi celles-ci, certaine ont cependant déjà émis des avis favorables et les candidats sont en train de de rédiger leur dossier de VAE.

Que signale enfin cette progression conjointe de la demande et de son admission par les écoles doctorales associées en la matière  aux services de formation continue dans les établissements d’enseignement supérieur français ?

  • D’une part, sans doute, que le doctorat, désormais inscrit au répertoire national des certifications professionnelles comme tous les autres diplômes est en passe d’y d’acquérir une image plus  «  professionnalisée » de formation par la recherche pouvant mener à l’exercice d’emploi divers de chercheurs ( et pas seulement à celui d’enseignant-chercheur).
  • Dans cette perspective, l’activité de recherche, au-delà de la production de la thèse, devient (ou redevient) la cible pour l‘évaluation des acquis permettant la délivrance du titre de docteur.
  • D’autre part, que l’activité de recherche y apparait de moins en moins cantonnée à la seule sphère académique de l’enseignement supérieur et couvre bien d’autre domaines d’activités économiques, particulièrement dans celles inscrites dans des enjeux de développement important. Témoignent également de cette tendance la forte augmentation ces dernières années des partenariats entre entreprises et laboratoires publics pour l’élaboration et la délivrance de thèses.[1]
  • Enfin, plus largement, peut-être  sommes-nous par là en train d’assister à la reconnaissance d’une autre forme de développement de la recherche dans la société, une autre alliance entre formation des savoirs et développement de l’action.
[1] Depuis plus de 30 ans, le dispositif Cifre - Conventions Industrielles de Formation par la REcherche - subventionne toute entreprise de droit français qui embauche un doctorant pour le placer au cœur d'une collaboration de recherche avec un laboratoire public.
Les travaux aboutiront à la soutenance d'une thèse en trois ans.
Isabelle Houot est experte thématique pour EPALE France.
Elle est maître de conférence à l'Université de Lorraine. Plus...

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34000ème article sur le blog/Le SUP : l’exception française
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32000ème article sur le blog/Sortie de l'Atlas de l'ESS
31000ème article sur le blog/L'égyptien à l'Académie des Langues Anciennes - 14-25 juillet 2014
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29000ème article sur le blog/MOOCs : Happiness therapy
28000ème article sur le blog/Universités - La VAE est moins chère et plus rapide que la plupart des actions de formation
27000ème article sur le blog/Académie des Langues Anciennes 2014 - Hébreu – Akkadien – Sumérien
26000ème article sur le blog/Les Universités vous informent sur la Validation des Acquis
25000ème article sur le blog/Malgré la demande, il n'y a toujours pas en France de CAPES de japonais
24000ème article sur le blog/L’Observatoire des parcours VAE en Aquitaine est lancé

23000ème article sur le blog/Académie d'Aix-Marseille - Les filières universitaires
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20000ème article sur le blog/Annexe Formation professionnelle du PLF
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/The benefits of studying outside London

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11000ème article sur le blog/Conférence européenne des Experts de Bologne,

10000ème article sur le blog/Organisme de formation,
9000ème article sur le blog/La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,
8000ème article sur le blog/La VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli,
7000ème article sur le blog/Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA,

6000ème article sur le blog/L'Association ASSPRO,
5000ème article sur le blog/La formation continue des adultes dans le supérieur,
4000ème article sur le blog/Les chiffres 2010 de la VAE à La Réunion,

3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2000ème article sur le blog/Question Formation n°1,

1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,

1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.

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01 juin 2018

Trop excellente pour débuter une thèse ?

Logo DoctrixBlog Educpros Doctrix. Elle a néanmoins été empêchée de poursuivre en thèse, puis a subi une suite de procédures judiciaires pénales qui continuent encore aujourd’hui, à l’initiative des personnes ayant joué un rôle important dans sa mise à l’écart de l’accès au doctorat. Plus...

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21 mai 2018

If small print ‘terms and conditions’ require a PhD to read, should they be legally binding?

Screenshot-2018-5-7 Education – Views Research – The ConversationYou may not realise it but you are signing legal agreements all the time. Think of all those “terms and conditions” boxes you tick when you buy new software or travel insurance. How many times have you tried to read these and not really understood that they were saying?
You’d not be alone in that. Our research outlines how insurance policies are incredibly difficult to understand. So difficult that you need a PhD to understand them. More...

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14 mai 2018

Radical shake-up to boost quality in higher education

By Christabel Ligami. As part of a broad set of recommended changes to higher education aimed at raising quality, all PhD holders admitted via executive masters degrees will no longer be eligible to teach at universities in Kenya. More...

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PhD training – Why African government funding is needed

By Gilbert Nakweya. While international donor funding for PhD training programmes in Africa helps to accelerate progress and achieve results more quickly, financial contributions to such programmes by African governments are critical and have a range of long-term benefits, higher education experts suggest. More...

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