23 mars 2017

Finding and cultivating talented teachers: Insights from high-performing countries

Education & Skills TodayBy Esther Carvalhaes. Teachers are the backbone of any education system. After all, without qualified teachers, how can governments and schools secure each child’s right to quality education and build a society of educated citizens, capable of shaping their own future. More...

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20 mars 2017

Education: Change Is Here, But Are You Ready For It?

Blog Educpros Sébastien Turbot. “Our education system is a mess; it is failing us, our children, our future” – a catchphrase I hear at conferences, during dinner and casual conversations. Voir l'article...

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19 mars 2017

Enseigner le juridique?

Blog Educpros de Jean-Michel Zakhartchouk. Les affaires de justice sont sur le devant de la scène actuellement, mais beaucoup de français ont du mal à s’y retrouver entre les « enquêtes préliminaires » les « mises en examen », les « statut de témoin assisté » et autour des différences entre tribunal correctionnel, instruction par des juges, civil et pénal. Voir l'article...

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18 mars 2017

Hector Malot, romancier de l’éducation intuitive

The ConversationBy . En 1867, il se joint à l’équipe du Courrier français, dirigé par le futur communard Vermorel. Il y donne des articles quelquefois virulents mais aussi, de manière surprenante, un feuilleton, Le Roman d’un enfant, dont le jeune héros, un fils de marin, accomplit une sorte de tour de la Normandie avant de s’embarquer pour les Indes et de survivre à un naufrage. More...

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24 février 2017

Knowing what teachers know about teaching

Education & Skills TodayIn modern societies, most professionals become knowledge workers. Their professional practice is increasingly fuelled and inspired by various forms of knowledge. A good example is the medical profession, where the continuously growing body of scientific knowledge finds its way into professional practices. More...

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29 janvier 2017

Témoignages : pourquoi les enseignants démissionnent-ils ?

Selon un rapport du Sénat récent, les démissions d'enseignants ont doublé en 4 ans. Toujours en poste ou sur le point de partir, plusieurs profs nous livrent leur témoignage. Voir l'article...

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14 janvier 2017

Education. Forte hausse des démissions d'enseignants depuis 2012

Selon un rapport budgétaire des députés Claude Carle (LR) et Françoise Férat (UDI), les démissions d'enseignants augmentent depuis 2012, notamment chez les enseignants stagiaires du premier degré chez qui les taux de démission sont passés de 1 % en 2012-2013 à 3,18 % en 2015-2016. Sur la même période, les démissions ont même augmenté de 50 % chez les stagiaires du second degré.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Education.-Forte-hausse-des-demissions-d-enseignants-depuis-2012

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09 janvier 2017

Enseignants : votre bilan 2016 et vos bonnes résolutions pour la nouvelle année

Six enseignants dressent un bilan de leur année 2016 et nous livrent leurs bonnes résolutions pour 2017. Découvrez leurs témoignages. Voir l'article...

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29 décembre 2016

It’s time to rethink teacher training

The ConversationBy . Over the past six years, we’ve had calls for teachers to be trained in everything from protecting girls from female genital mutilation to knowing how to recognise mental health issues in students.
And the list of what teachers “should” or “could” be trained in is now very long. More...

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24 décembre 2016

L'état de l'École 2016 - Le niveau d'études selon le milieu social

education.gouv.frPour la vingt-sixième année consécutive, L’état de l’École réunit les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le système éducatif français et apprécier les politiques mises en œuvre.

Le niveau d'études selon le milieu social
Si l’accès à l’enseignement secondaire, puis supérieur, s’est généralisé à la fin du XXe siècle pour l’ensemble de la population française, des disparités selon l’origine sociale de l’élève demeurent. Elles concernent en particulier l’obtention du baccalauréat, le type de baccalauréat obtenu et le niveau du plus haut diplôme obtenu. Le niveau d'études selon le milieu social.

Si l’accès à l’enseignement secondaire, puis supérieur, s’est généralisé à la fin du XXe siècle pour l’ensemble de la population française, des disparités selon l’origine sociale de l’élève demeurent. Elles concernent en particulier l’obtention du baccalauréat, le type de baccalauréat obtenu et le niveau du plus haut diplôme obtenu.
Favoriser la mixité sociale en France est l’un des défis régulièrement inscrits dans les lois sur l’école. Observer les différences de réussite d’une génération au baccalauréat, de type de baccalauréat obtenu et de niveau du plus haut diplôme par catégorie sociale est une manière d’estimer l’importance des inégalités scolaires selon le milieu social.
Les développements quantitatifs des enseignements secondaires, puis supérieurs, ont permis d’ouvrir l’école à une population plus large. La part des jeunes possédant le baccalauréat a fortement augmenté, passant de 50 % pour les générations nées entre 1969 et 1973 à 65 % pour celles nées entre 1979 et 1983 (figure 28.1). Cette part augmente ensuite légèrement sur les dernières générations (68 % pour les jeunes nés entre 1989 et 1993). Cette évolution d’ensemble masque cependant des disparités sociales demeurant importantes. Ainsi, un enfant de cadre obtient plus souvent le baccalauréat qu’un enfant d’employé ou d’ouvrier : 84 % contre 57 % pour la dernière génération. Moins forte que pour les générations des années 1960, cette différence perdure toutefois et a peu varié depuis une décennie. Voir l'article...

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