15 octobre 2019

My Personal Learning Environment

By Stephen Downes - Stephen's Web. My Personal Learning Environment
Interesting post not only touting the concept of the personal learning environment (PLE) but also describing how hers is built from existing applications. Good stuff. Via Brent Schlenker. Related: Clive Shepherd summarizes my talk on PLEs at the eLearning Guild conference in Boston. Also, Stephen Powell on the talk. What I am trying to describe is more than just an aggregation of current desktop apps - it's a bit like the digital lifestyle aggregator described by Marc Canter, but I don't seem to be able to convey what happens when all the parts are actually linked together. More...

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09 octobre 2019

Une université anglaise plante un arbre pour chaque nouvel étudiant

En Angleterre, l’université d’Arts de Bournemouth plante désormais un arbre pour chaque nouvel étudiant inscrit, une opération imaginée pour réduire l’empreinte carbone de l’établissement. Plus...

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Questions and Answers On Personal Learning Environments

By Stephen Downes - Stephen's Web. Questions and Answers On Personal Learning Environments
The concept has been dragging its heels a bit recently but continues to be (in my view) interesting. "There is always a space for innovative, well thought out experiments in developing new applications. And who knows, PLEX may turn out to be a great tool. I suspect, though, it is more a proof of concept and research tool, than an application designed for mass use. More...

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03 octobre 2019

Et si les feuilles de papier disparaissaient des tables d’examen?

Une start-up parisienne a créé un logiciel sécurisé permettant de réaliser des examens sur ordinateur. Rien qu’à la Sorbonne, un tel passage permettrait d’épargner l’équivalent de 375 arbres chaque année. Plus...

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22 septembre 2019

Rapport sur les préoccupations environnementales dans l'enseignement supérieur : « C moins » ?

logoLe rapport «Mobiliser l’enseignement supérieur pour le climat. Former les étudiants pour décarboner la société.», produit par «The shift project», présente un constat clair : les institutions peinent à répondre aux préoccupations des étudiants et de la société quant aux changements clinatiques. Plus...

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02 septembre 2019

Textile. Un "Fashion Pact" pour une mode plus verte

147 marques de prêt-à-porter et de luxe ont signé lors du G7, le "Fashion Pact", un texte dans lequel ils s'engagent, sur la base du volontariat, à réduire leur impact environnemental. L'industrie textile est le deuxième secteur le plus polluant au monde, derrière la pétrochimie. Elle est responsable, à elle seule, de 10 % des émissions planétaires de carbone. 
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Textile.-Un-Fashion-Pact-pour-une-mode-plus-verte

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31 août 2019

One million and one species threatened with extinction (Advocate 26 02)

Recently, the Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services (IPBES), released the Global Assessment – Summary for Policy Makers. The Assessment, the first of its kind, investigated the state of nature, in terms of its capacity to support future human wellbeing. More...

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20 août 2019

Teaching Through a Hurricane

Techno-News BlogWith campus temporarily shuttered, many students didn’t have access to the technology and resources they needed to complete coursework. More...

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19 août 2019

Les formations environnementales mènent-elles à l’emploi ?

C2RP Carif-Oref Hauts-de-FranceL’analyse de l’enquête « Génération 2013 » du Céreq met en évidence une insertion professionnelle légèrement moins favorable des jeunes formés en environnement par rapport aux autres jeunes de cette génération. Toutefois, selon leur profil, la qualité de l’insertion varie. Les chances de s’insérer plus facilement dans le monde du travail sont d’autant plus importantes que les jeunes sont diplômés, apprentis ou ont préparé un diplôme de l’enseignement supérieur. Plus...

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21 juillet 2019

ESRI 2019 - 49 la recherche en environnement

ESR enseignementsup-recherche gouv fr Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
(édition juillet 2019).

49      la recherche en environnement
En 2016, les dépenses de R&D consacrées directement ou indirectement à l’environnement sont évaluées à 5,2 milliards d’euros (Md€), soit 11 % de la dépense intérieure de R&D. Plus de la moitié des dépenses de R&D en environnement (hors Énergie et Transports) est prise en charge en 2016 par les entreprises, contre 20 % en 2000. Plus...

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France n°12

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