ESR - Enseignement Supérieur Recherche

02 octobre 2019

L’espace européen de l’enseignement supérieur après 2020 - Consultation nationale France

Dans le cadre du Processus de Bologne, la prochaine Conférence européenne des Ministres de l’enseignement supérieur, qui se tiendra à Rome en juin 2020, devra définir une vision et retenir des priorités pour le futur de l’espace européen de l’enseignement supérieur (EEES) au cours de la période 2020-2030.Les travaux ont été lancés par le groupe européen de suivi du Processus de Bologne (BFUG), qui réunit les 48 pays membres de l’EEES ainsi que les parties prenantes (EUA, EURASHE, ESU, ENQA, EQAR, ETUCE-IE, Business Europe, Conseil de l’Europe, UNESCO). Un premier sondage a ainsi été effectué fin 2018 auprès des membres du BFUG sur les priorités thématiques et la gouvernance de l’EEES pour la prochaine décennie. En avril 2019, sur la base des résultats de ce premier sondage, le BFUG réuni à Bucarest a prolongé la réflexion autour de la vision post 2020. Plus...

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20 septembre 2019

Publication du rapport sur les freins aux carrières des femmes chercheures et enseignantes-chercheures de l'ESR en France

ESR enseignementsup-recherche gouv frDans le cadre de l'agenda social ouvert le 2 novembre 2015, un groupe de travail composé de différents acteurs de l'E.S.R. (conférences d'établissements, A.N.R., H.C.E.R.E.S., Femmes & Sciences, C.N.R.S., CP-CNU...) et animé par le MESRI a été constitué afin d'établir à la fois un état des lieux des freins aux carrières des femmes chercheures et enseignantes chercheures dans l'E.S.R., et de proposer des recommandations à mettre en œuvre afin de renforcer l'égalité dans le déroulement de carrières des personnels scientifiques. Quatre grands axes de recommandation ont été dégagés: Remédier aux biais de sélection dans les recrutements et promotions, garantir une meilleure articulation des temps de vie, renforcer le développement et l'évaluation de politiques d'égalité au sein des structures de l'E.S.R. et inciter à la prise en compte de l'égalité femmes/hommes lors du financement des projets de recherche. Sur la base de ce rapport, les services du MESRI, en partenariat avec les conférences et les opérateurs, proposeront plusieurs outils afin de favoriser la mise en œuvre opérationnelle des recommandations. Plus...

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08 septembre 2019

Bilan ESR 2018-2019 : Point de situation et perspectives (TL;DR)

http://blog.educpros.fr/julien-gossa/files/2018/01/cropped-JulienGossa.jpgBlog Educpros de Julien Gossa. Ce billet est un résumé des sept bilans publiés sur ce blog durant cet été. Il se se conclu sur un ensemble de recommandations permettant de mieux se situer dans les transformations actuelles de l’ESR. Plus...

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07 septembre 2019

Les RERS 2019 sont parus

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Plus...

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22 juillet 2019

L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (n°12 - Juillet 2019)

ESR enseignementsup-recherche gouv frL’édition 2019 de l’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (E.E.S.R.I.) vient de paraître. Point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche, cet ouvrage présente, au moyen de graphiques, tableaux illustratifs et commentaires, les dernières données de synthèse disponibles sur l'ensemble de ces domaines. Cet outil témoigne de la volonté de transparence du ministère sur les données de l’action publique.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (édition juillet 2019).

Un état des lieux annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche
Avec l'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, le MESRI dispose d'un outil de qualité témoignant d'une volonté de transparence sur les données de l'action publique :

  • L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation présente une vision synthétique, chiffrée et rigoureuse du paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche en France.
  • Il propose une mise en perspective de la situation française avec celle des leaders mondiaux en matière d’enseignement supérieur et de recherche.

Réorganisation du sommaire et renforcement de la thématique innovation
La 12e édition de l'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France propose un contenu sensiblement remanié par rapport à la précédente édition.
La thématique de l'orientation post-bac, de l'entrée dans l'enseignement supérieur et de la réussite au cours des premières années de l'enseignement supérieur a fait l'objet d'un travail de refonte.
Mais c'est surtout sur la partie Recherche & Innovation que se concentrent les évolutions les plus notables. D'une part, le fil des contributions sur cette seconde partie permet désormais de partir de l'analyse du profil scientifique et technologique de la France pour remonter progressivement aux moyens humains et financiers mobilisés. La publication s'étoffe également sur la thématique de l'innovation et présente les principaux résultats de la dernière enquête sur l'insertion des docteurs.

Des thématiques complètes
52 thèmes sont abordés dans l'édition 2019. Celle-ci présente notamment des travaux sur les thématiques suivantes :

- La santé des étudiants
- Orientation des nouveaux bacheliers sur Parcoursup : voeux et propositions d'admission
- La position scientifique et technologique de la France dans la recherche en chimie
- Les coopérations public/privé pour innover
- Le devenir des docteurs trois ans après l'obtention de leur thèse

Les 52 thématiques de l'édition 2019
Sommaire de la 12e édition de l'Etat de l'enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

- préface de Frédérique Vidal
- résumé

Enseignement supérieur

1 - la dépense d’éducation pour l’enseignement supérieur
2 - la dépense pour l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE
3 - l’aide sociale aux étudiants
4 - les personnels enseignants de l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
5 - les personnels non-enseignants de l’enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
6 - la qualification et le recrutement des enseignants-chercheurs
7 - les nouveaux bacheliers et leur entrée dans les filières de l’enseignement supérieur
8 - l'orientation des nouveaux bacheliers sur Parcoursup, les vœux et les propositions d’admission
9 - les étudiants dans les filières de formation depuis 50 ans
10 - l’accès à l’enseignement supérieur
11 - les étudiants en formation dans l’enseignement supérieur
12 - la parité dans l’enseignement supérieur
13 - les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur
14 - la mobilité étudiante Erasmus + dans l’enseignement supérieur
15 - les étudiants étrangers dans l’enseignement supérieur
16 - les bibliothèques universitaires
17 - la santé des étudiants
18 - l’apprentissage dans l'enseignement supérieur
19 - les parcours et la réussite en STS, IUT et PACES
20 - les parcours et la réussite en Licence, Licence professionnelle et Master à l'université
21 - le niveau d'études de la population et des jeunes
22 - le niveau d'études selon le milieu social
23 - l'insertion professionnelle des diplômés de l'université (DUT, Licence professionnelle, Master)
24 - l’insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010
25 - les reprises d’études en début de vie active
26 - la formation continue dans l’enseignement supérieur

Recherche et Innovation

27 - la position scientifique de la France dans le monde à travers ses publications
28 - la France dans l'espace européen de la recherche via sa participation à Horizon 2020
29 - le profil scientifique de la France à travers ses publications
30 - la position technologique de la France
31 - les entreprises innovantes en France
32 - les jeunes entreprises innovantes
33 - les coopérations public-privé pour innover
34 - les moyens humains de la recherche et développement
35 - la parité dans la recherche
36 - les chercheurs en entreprises
37 - le doctorat et les docteurs
38 - le devenir des docteurs trois ans après l’obtention de leur thèse
39 - l'effort de recherche et développement en France
40 - les dépenses intérieures de recherche et développement
41 - les dépenses de recherche des organismes publics
42 - la R&D dans les PME, les ETI et les grandes entreprises
43 - le financement et l'exécution de la R&D des entreprises en France
44 - le financement des activités de recherche et développement de la recherche publique
45 - les objectifs socio-économiques des crédits budgétaires consacrés à la recherche
46 - le crédit d'impôt recherche, dispositif de soutien à la R&D des entreprises
47 - le financement de la R&T par les Collectivités Territoriales
48 - les activités de R&D dans le numérique
49 - la recherche en environnement
50 - la R&D au service de l'agriculture
51 - la R&D en biotechnologies dans les entreprises
52 - la position scientifique et technologique de la France dans la recherche en chimie

Annexes

les étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur
la R&D en France
la MIRES - Programmes LOLF pour la recherche
table des objectifs socio-économiques
les objectifs socio-économiques retenus pour l'évaluation de la dépense de R&D en environnement
précisions méthodologiques - Enquête sur les moyens consacrés à la R&D
la révision méthodologique de la mesure du PIB entraîne une baisse mécanique de l’effort de recherche
les niveaux de formation. Plus...

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21 juillet 2019

ESRI 2019 - 07 les nouveaux bacheliers et leur entrée dans les filières de l’enseignement supérieur

ESR enseignementsup-recherche gouv fr Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
(édition juillet 2019).

07      les nouveaux bacheliers et leur entrée dans les filières de l’enseignement supérieur
À la session 2017, 643 800 candidats ont obtenu le baccalauréat, ce qui porte à 79,1 % la part des bacheliers dans une génération. Parmi eux, 484 000 étudiants poursuivent dans l'enseignement supérieur à la rentrée 2017. Ils sont principalement titulaires d'un baccalauréat général : 67 % en 2017, contre 20 % de bacheliers technologiques et 13 % de la voie professionnelle. Plus...

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France n°12

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ESRI 2019 - 31 les entreprises innovantes en France

ESR enseignementsup-recherche gouv fr Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
(édition juillet 2019).

31      les entreprises innovantes en France
Parmi les sociétés marchandes de 10 salariés ou plus implantées en France, un peu plus de la moitié ont innové entre 2014 et 2016. Avec 73 % de sociétés innovantes, le secteur de l'information et de la communication est le plus innovant. La part de sociétés innovantes augmente avec la taille de celles-ci et l'appartenance à un groupe. Plus...

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France n°12

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ESRI 2019 - 29 le profil scientifique de la France à travers ses publications

ESR enseignementsup-recherche gouv fr Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
(édition juillet 2019).

29      le profil scientifique de la France à travers ses publications
La France se distingue de l'Allemagne, du Royaume-Uni, de l'Italie, des États-Unis, du Japon et de la Chine par une forte spécialisation en Mathématiques. Sa spécialisation en Sciences humaines et sociales apparait par contraste faible, en partie du fait de la base de publications et de la nomenclature disciplinaire utilisées. La part de la recherche médicale dans les publications françaises est à la moyenne mondiale, comme l'Allemagne, mais en dessous des autres pays à hauts revenus du groupe. Plus...

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France n°12

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ESRI 2019 - 28 la France dans l'espace européen de la recherche via sa participation à Horizon 2020

ESR enseignementsup-recherche gouv fr Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
(édition juillet 2019).

28      la France dans l'espace européen de la recherche via sa participation à Horizon 2020
Depuis le lancement du programme Horizon 2020 en 2014, la France est toujours le 3e pays bénéficiaire des crédits européens en faveur de la recherche et de l'innovation. La recherche nucléaire et l'espace constituent ses domaines de prédilection. L'Allemagne, le Royaume-Uni, l'Espagne et l'Italie restent ses principaux partenaires. Plus...

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France n°12

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ESRI 2019 - 27 la position scientifique de la France dans le monde à travers ses publications

ESR enseignementsup-recherche gouv fr Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international.
L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
(édition juillet 2019).

27      la position scientifique de la France dans le monde à travers ses publications
Comme pour d’autres pays intensifs en recherche, la part de la France dans les publications mondiales baisse avec l’émergence de nouvelles puissances scientifiques. En 2015‑17, elle est 7e en termes de participation à l’ensemble des publications mondiales. L’impact de ses publications se renforce, mais moins que celui du Royaume-Uni, de l’Italie et de l’Australie notamment. La France présente un taux de co‑publications internationales comparable à celui de l’Allemagne et du Royaume-Uni. Les pays de l’Union européenne et les États-Unis sont ses premiers partenaires scientifiques. Plus...

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France n°12

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