13 septembre 2018

Horizon - Acquérir de l’expérience autrement

L'expérience peut s'acquérir de plein de façons différentes : un job d'été, un projet extra-scolaire, un travail bénévole au sein d'une association, un stage… les possibilités sont infinies. C'est souvent une bonne manière de se tester, d'évaluer la solidité d'une motivation avant de se consacrer à une carrière. Plus...

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Horizon - La première expérience professionnelle

Dans l'idéal, vivre sa première expérience professionnelle, c'est d'abord décrocher un contrat, qu'il soit à durée déterminée ou indéterminée. Ce sont en quelque sorte les entrées directes pour le travail.
Cette voie " classique " n'est pas la seule et il n'est pas toujours facile de l'emprunter. Mais la première expérience peut prendre beaucoup d'autres formes, à commencer par les stages et les jobs d'été. Dans ce cas, il s'agit d'entrées indirectes, mais qui permettent d'étoffer un curriculum vitae et d'évoluer dans un véritable environnement de travail.
Dans tous les cas, il est possible de trouver conseil auprès de structures d'accueil qui proposent de nombreuses solutions d'accompagnement. Plus...

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27 août 2018

Huit jeunes diplômés sur dix ont au moins eu une expérience professionnelle pendant leur cursus

L’Insee a publié une étude sur l’expérience professionnelle des jeunes dans le cadre de leurs études. Huit jeunes diplômés sur dix ayant achevé leurs études en 2016 ont cumulé au moins six mois d’expériences obligatoires dans le cadre de leur formation. Plus...

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Jeunes. Près des trois quarts ont eu une expérience professionnelle durant leurs études

L'Insee s'est penché sur l'expérience professionnelle des jeunes acquise pendant leurs études. En 2016, 84 % des jeunes scolarisés (15-34 ans) ont eu une expérience professionnelle rémunérée ou pas, à temps complet ou partiel, prévue ou non dans leur cursus. Seuls 12 % ont suivi une activité "uniquement en dehors de leur cursus".
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Jeunes.-Pres-des-trois-quarts-ont-eu-une-experience-professionnelle-durant-leurs-etudes

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18 août 2018

Expérimentation AFEST - Action de formation en situation de travail

CARIF-OREF Ile de La RéunionUne AFEST, assimilée comme période d’alternance, peut être mobilisée à maintes reprises par le demandeur. Cette action de formation s’organise en deux temps :
- Des mises en situation de travail
- Des séquences réflexives. Plus...

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17 août 2018

Plus de huit jeunes sur dix ont eu une expérience professionnelle durant leurs études

C2RP Carif-Oref Hauts-de-FranceUn peu plus d'un tiers des jeunes diplômés ont cumulé au moins 6 mois d'expériences obligatoires pour leurs études, selon une étude de l'Insee. Plus...

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13 août 2018

100% inclusion | une expérimentation à grande échelle pour l’accès à l’emploi des moins qualifiés

Screenshot-2018-5-4 Direccte ARAL'appel à projets "100% inclusion" est une expérimentation à grande échelle, dans le cadre du Plan d'investissement dans les compétences, pour favoriser l'accès à l'emploi des moins qualifiés, notamment dans les territoires les plus défavorisés. Plus...

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04 août 2018

L’Edhec va mettre l’accent sur le digital et « l’expérience éducative »

Blog "HEDway" d'Olivier Rollot. Dans ce contexte si le plan stratégique 2015-2020 de l’Edhec n’a pas été modifié, l’école ne s’en est pas moins posé de nouvelles questions. Plus...

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Faire vivre et évaluer « l’expérience étudiante »

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Un étudiant heureux est le meilleur ambassadeur de son école ou de son université. Et les établissements d’enseignement supérieur français ne sont pas toujours au niveau sur cette thématique. Plus...

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20 juillet 2018

Découvrez l'expérimentation AFEST à laquelle participe OPCALIM

Retour à la page d'accueil de opcalim L'AFEST, késako ? 
C'est une modalité d’apprentissage qui s’appuie sur la valeur formative du travail et permet le développement de la formation professionnelle.
L’enjeu de cette expérimentation est de favoriser l’accès à la formation des salariés des petites et moyennes entreprises, notamment les moins qualifiés. Plus...

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