13 mars 2019

Flipping the classroom

By Stephen Downes - Stephen's Web. Flipping the classroom
Rosanna Tamburri, University Affairs, April 10, 2013
Nice article basically summarizing Desire2Learn in University Affairs, a Canadian magazine read mostly by university professors and administrators. It covers the original founding of the company by John Baker, its struggles to grow amid the Blackboard lawsuit controversy, and its current success explanding internationally and launching new learning support tools. More...

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11 mars 2019

Taking a test is better than studying, even if you just guess: We need to flip the flipped classroom

By Stephen Downes - Stephen's Web. Taking a test is better than studying, even if you just guess: We need to flip the flipped classroom
Mark Guzdial, August 1, 2013
The title of the post is a bit misleading, because Mark Guzdial isn't talking about 'taking a test' specifically, "the critical feature of learning is trying to understand, trying to generate an answer." According to the study, "students are better prepared to understand a theory after first exploring by themselves, and that tangible user interfaces are particularly well-suited for that purpose." Of course, Daniel Willingham, who is cited by Guzdial, looks at results like that and reads "test", which he then cites as 'the testing effect'. More...

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08 mars 2019

Conférence renversée : la solution pour échanger de manière interactive !

De la créativité à l'innovationSur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Et pourquoi pas une conférence renversée ?  Au public venu écouter les experts de produire le contenu de la conférence et aux experts de le découvrir ! Voilà une idée plutôt originale, mais finalement bien naturelle pour des créatifs adeptes de la transgression des règles, histoire de les réinventer. Plus...

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13 février 2019

Flipping the Learning

Stephen Downes PhotoBy Stephen Downes - Stephen's Web. Flipping the Learning
Read Write Collect, 2018/10/10
Some of the best posts are those providing clear step-by-step instructions on how to do things, in this case, how to flip the classroom. The post describes how to start a blog, how to embed third party content or insert a URL, podcasting, making a class blog, creating a YouTube channel, adding media and plugins, and resource tables. More...

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31 janvier 2019

« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants

The ConversationPour ce faire, nous disposons d’un outil puissant : la classe renversée – à ne pas confondre avec la classe inversée. Cette dernière se présente comme une alternative aux cours magistraux : l’acquisition des concepts se fait sur le temps de devoirs à la maison, afin de consacrer le cours aux activités d’application et de consolidation. Plus...

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27 janvier 2019

Semaine de la classe inversée : ouvrez vos classes !

l'emag de l'educationDu 28 janvier au 3 février, les enseignants pourront accueillir des collègues durant leurs cours pour partager de bonnes pratiques autour de la classe inversée. Plus...

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06 décembre 2018

Pédagogies inversées québécoises

logoUn jour de voyage au Canada pour donner une conférence au siège d'une grande banque mutualiste, je me trouvais devant l'un des fleuves les plus majestueux au monde. C'était en hiver et le courant charriait d'énormes blocs de glace de l'Ouest vers l'Est, jusqu'à l'océan. Je prends le bac pour traverser le Saint Laurent jusqu'à la ville de Lévis ou était installée la banque. Plus...

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Le seul élève dans la classe, c'est le prof !

logoLa meilleure façon d’apprendre, c’est encore d’enseigner. « Chiche ! » nous disent les enseignants qui pratiquent la classe renversée. Vous voulez dire « inversée » ? Non, « renversée ». Une classe où l’unique étudiant est le professeur, et où il y a autant de professeurs qu’il y a d’étudiants. Plus...

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13 novembre 2018

The Impact of the Flipped Classroom Model on Students' Academic Achievement

International Review of Research in Open and Distributed LearningThe aim of this study is twofold. First, it aims to investigate the impact of the Flipped Classroom (FC) Model on students’ academic achievement. Second, it reveals the students’ opinions about the model itself. For four weeks, the students in the experimental group were taught in a blended learning context where the FC Model was applied, while the lessons in the control group were carried out through traditional blended learning. More...

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03 août 2018

La classe renversée au lycée

De la créativité à l'innovationSur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Alors qu’apprendre à mobiliser les savoir disponibles (à portée de clics) et stimuler la « pensée créatrice » (Serres, M., 2010) en situation d’apprentissage apparaissent comme essentiels à l’ère digitale, la formule « classe renversée » peut être une réponse. Plus...

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