Formation Tout au Long de la Vie

LLL, Lifelong Learning

25 mars 2017

Launch of online lifelong learning portal for South-East Asia

The Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Centre for Lifelong Learning (SEAMEO CELLL) launched an online portal on 6 March 2017 to share good practice and disseminate relevant information related to lifelong learning in the region. The portal is part of a bigger project, ‘Towards an ASEAN Lifelong Learning Agenda’, launched in 2016 in partnership with the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) and the 11 SEAMEO Member Countries. More...

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Towards promoting lifelong learning in five African countries

The workshop, part of a project organized by the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) titled ‘Strategic Approach to Promote Lifelong Learning for All in Selected African Countries’, carries forward research presented in the 2014 UIL publication Key Issues and Policy Considerations in Promoting Lifelong Learning in Selected Countries: Ethiopia, Kenya, Namibia, Rwanda and Tanzania, which looked at the development and implementation of lifelong learning strategies in the region. More...

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Planting seeds of the empowerment of women in the changing world of work and life

To achieve an inclusive and sustainable society for all, the empowerment of women and gender equality have a vital role to play. The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) is committed to creating and improving learning opportunities for young women in order to equip them, their families, communities and societies with the proper tools to thrive. More...

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24 mars 2017

Impacts du numérique sur les apprentissages tout au long de sa vie

Logo Agence Erasmus+ France Education FormationA l'heure où le numérique s'implante durablement dans les systèmes de formation, l'Agence Erasmus + France / Education Formation et EPALE France organisent une journée d'échanges pour discuter des impacts du numérique sur les apprentissages tout au long de sa vie. Situation d'illettrisme, label des grandes écoles du numérique et opportunités d'apprentissage induites par le numérique sont autant de sujets qui seront mis en débat, le matin. L'après-midi, place sera donnée à l'Explorcamp des usages numériques, à la découverte d'initiatives, de pratiques et d'outils innovants parmi lesquels, des outils européens. Voir l'article...

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21 mars 2017

4ème rencontre thématique d'EPALE France " Impacts du numérique sur les apprentissages tout au long de sa vie "

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A l’heure où le numérique s’implante durablement dans les systèmes de formation, l’Agence Erasmus + France / Education Formation et EPALE France organisent une journée d’échanges pour discuter des impacts du numérique sur les apprentissages tout au long de sa vie. Situation d’illettrisme, label des grandes écoles du numérique et opportunités d’apprentissage induites par le numérique sont autant de sujets qui seront mis en débat, le matin. Voir l'article...

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14 mars 2017

Lifelong learning challenged by perceptions of inferiority

By Wagdy Sawahel. The Rabat Declaration on Strategic Development of University Education in the Muslim World was adopted at the 7th General Conference of the Federation of the Universities of the Islamic World held at the Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization, or ISESCO, headquarters in the Moroccan capital on 13 February. More...

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08 mars 2017

Apprendre à apprendre – Mieux se connaître pour maîtriser sa stratégie d’apprentissage

Par . Apprendre tout au long de la vie apparaît aujourd’hui à la fois comme un idéal et comme une nécessité. Oui, mais comment apprendre ? Pour tous ceux qui voient leur « employabilité » en danger, l’enjeu est crucial. Des points de repère et des méthodes peuvent les aider à retrouver plaisir et facilité à apprendre. Voir l'article...

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Animer une communauté d’apprenants, oui mais comment ?

Par . Ne sommes-nous pas nombreux à avoir été déçus par le faible nombre de posts sur une communauté lancée dans l’enthousiasme ? La réussite d’une communauté résulte de l’engagement de ses membres autant que de celui de ses administrateurs. Et pour que cette communauté soit « apprenante », il convient de prendre en compte la façon dont les participants y apprennent, et de maintenir sans cesse leur intérêt. Voir l'article...

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26 février 2017

Lifelong learning at the heart of education reform in the Slovak Republic

The Slovak Republic is reforming its education system to give a more central role to lifelong learning. The Lifelong Learning Department of the Slovak Ministry of Education, Science, Research and Sport is an important member of the reform and planning working group, which is drawing on successful experiences from other countries in Europe and around the world to enrich its strategy for education. More...

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Achieving literacy and numeracy from a lifelong learning perspective uil-policy-brief-7.png

Literacy and Numeracy from a Lifelong Learning Perspective, a new policy brief by the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), challenges the assumption that literacy and numeracy are stand-alone skills to be learned within a set timeframe. More...

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