28 janvier 2018

« Mon job, c’est que mes étudiants aient un job ! »

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. L’INSEEC c’est une business school mais aussi un large groupe dans lequel les synergies entre les écoles sont nombreuses. Toujours dans l’objectif de faciliter l’insertion professionnelle des diplômés nous explique son directeur, Rémy Challe. Plus...

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17 janvier 2018

« Les Grandes Ecoles forment plus de 40% des diplômés de grade master »

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. L’apprentissage dans le supérieur est encore mal connu et son image encore trop souvent associée à des filières professionnelles infra-bac et à l’échec académique. Une communication appropriée et une meilleure information des familles permettraient de tirer davantage parti de ce levier tout en donnant une image d’excellence à l’ensemble de la filière infra et postbac. Plus...

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27 décembre 2017

« On n’a de cesse de mettre des bâtons dans les roues des grandes écoles »

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Directrice générale de SKEMA BS, Alice Guilhon est l’une des 25 personnalités qui « changent la France » selon le magazine « Challenges » (numéro du 30 novembre). Une reconnaissance qu’elle ne reçoit pas forcément toujours de la part des pouvoirs publics et qui la fait s’interroger sur un possible départ de son école pour des cieux plus propices. Plus...

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14 décembre 2017

Quand Jean d’Ormesson racontait son bizutage à l’École normale supérieure

Résultat de recherche d'images pour "etudiant.lefigaro"Avant de devenir journaliste et écrivain, Jean d’Ormesson est passé par les bancs du prestigieux lycée Henri IV et l’École normale supérieure. Il a obtenu l’agrégation de philosophie en 1949. Plus...

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05 novembre 2017

Apprentissage. La réforme fait craindre aux grandes écoles une chute de leurs ressources

Les écoles de management et d'ingénieurs redoutent, dans le cadre de la réforme de l'apprentissage, de perdre 10 à 20 % de leur budget. Leur crainte : la suppression de la prime "hors quota", part de la taxe d'apprentissage qui est versée par les entreprises pour financer les formations hors apprentissage ou pour compléter les coûts de formation en apprentissage. Sur cette prime "hors quota", 130 millions d’euros revient aux grandes écoles, soit 10 à 20 % de leur budget, s'alarme la Conférence des grandes écoles.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Apprentissage.-La-reforme-fait-craindre-aux-grandes-ecoles-une-chute-de-leurs-ressources

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01 novembre 2017

Les grandes écoles à l’heure du bachelor

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. La question du développement des bachelors est dans toutes les têtes et notamment celles des écoles d’ingénieurs. Sans avoir le retentissement du bachelor de l’Ecole polytechnique, les initiatives se bousculent. L’Insa de Lyon a ainsi lancé très discrètement cette année un bachelor très spécialisé : l’International bachelor in Mechanical, Materials And Aerospace Engineering. Dispensé en anglais en coopération avec ECAM Lyon et l’université de Strathclyde (Glasgow) il s’adresse essentiellement à un public international et est dispensé 100% en anglais. Plus...

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« Arts et Métiers est l’école des territoires et de l’industrie du futur »

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Arts et Métiers est l’école des territoires et de l’industrie du futur. Avec nos campus dans toute la France nous sommes un opérateur national au service de tous les terroirs dans lesquels nous sommes présents et de leurs tissus industriels. Nous sommes également un « grand établissement de technologie », qui dépasse le cadre de la seule école d’ingénieurs en proposant des formations du bac au doctorat et possède quinze laboratoires, une filiale de valorisation et un Institut Carnot. Plus...

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30 octobre 2017

Toqué ? Grandes écoles et restaurants étoilés : même combat !

http://blog.educpros.fr/fiorina/wp-content/themes/longbeach_jfiorina/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Jean-François Fiorina. Actualité gastronomique dense en ce mois de septembre, c’est la Fête de la gastronomie, la 8ème Édition de Tous au restaurant  (jusqu’au 1er octobre) et l’Isère Food Festival, du 22 au 24 septembre. J’ose un parallèle entre la culture de l’excellence de nos chefs étoilés et celle des grandes écoles. D’abord parce que je suis un gastronome, amoureux du bien manger. Plus...

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Grandes écoles : clap de fin ou expansion ?

http://blog.educpros.fr/fiorina/wp-content/themes/longbeach_jfiorina/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Jean-François Fiorina. Emballement et feu roulant de déclarations ces dernières semaines sur l’avenir des grandes écoles et des business schools françaises de la part de Bernard Ramanantsoa, « Sommes-nous au bord du groufre ? » ; de Bernard Belletante (emlyon) ou de plus récentes, d’Alice Guilhon (Skema) sur l’éventuelle départ de son école à l’étranger, du président de la CCI de Paris sur AEF à propos du Qatar et de Singapour « pas contre l’idée d’investir dans HEC » ou de Sylvia Lacoste (Kedge) dans The Conversation « les écoles doivent-elles devenir des entreprises comme les autres ? ». Plus...

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19 octobre 2017

Comment faire une école de gestion « zéro déchet »

The ConversationUne grande école aujourd’hui – c’est ce que je considère comme prioritaire pour GEM – doit être utile à la société. Elle doit être exemplaire dans ses relations avec son bassin d’emploi, en aidant ceux qui sont aux marges du marché du travail. Elle doit être aussi à la pointe de la RSE. Plus...

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