11 janvier 2019

Licence langues, littératures et civilisations étrangères et régionales (LLCER), Hébreu et études juives

Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours type : Hébreu et études juives

Responsables du parcours
Formation et recherche
La licence LLCER hébreu études juives offre dès la 2e année un axe « Recherche & Info-Com » qui prépare les étudiants au Master recherche « Langues & Sociétés », Parcours « Mondes arabe, musulman et hamitosémitique » (MAMHS). Cet axe permet aux étudiants d’entamer une spécialisation disciplinaire en linguistique, littérature, histoire, études juives ou anthropologie. Les enseignants-chercheurs intervenant dans la licence et le master sont rattachés à l’Institut de recherches et d’études sur les mondes arabes et musulmans (IREMAM–UMR 7310) ou au Tdmam-Cpaf (UMR 7297).
Fondé en 1986, l’Iremam est l’héritier de plusieurs centres qui, dès 1958, ancrent à Aix-en-Provence un pôle pluridisciplinaire de recherches sur la rive sud de la Méditerranée puis l’ensemble du monde musulman méditerranéen. C’est aujourd’hui une « unité mixte de recherche » qui associe le CNRS et l’Université d’Aix-Marseille installée au sein de la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme.
Le Centre Paul-Albert Février mène des recherches croisées en histoire des religions et des textes, sur les traditions classiques et bibliques. Il regroupe des philologues, linguistes, historiens, égyptologues et philosophes, spécialistes de grec, de latin, d’hébreu, de copte, de sanskrit, d’arabe et d’arménien : universitaires, chercheurs au CNRS, doctorants ou enseignants du secondaire.
Pré-requis obligatoires
Aucun
Pré-requis recommandés
Baccalauréat.
Régimes d'inscription
Cette formation est accessible en
  • Formation initiale
  • Formation continue
  • Formation en alternance en contrat de professionnalisation.
Compétences visées
Les compétences visées liées aux métiers cités ci-dessous sont :
  • Linguistiques – posséder des connaissances approfondies en langues. Compétences lexicales, grammaticales, sémantiques, phonologiques et sociolinguistiques. Connaissance des systèmes de langues, inscrits dans un contexte culturel.
  • Interculturelles – connaître et analyser des faits propres à l’histoire, la culture (littérature, les arts) des mondes juifs et connexes.
  • Informationnelles – identifier les grands repères historiques et culturels de l’histoire et de la culture juives.
  • Communicationnelles – communiquer aisément avec un locuteur natif. Écrire des textes clairs et détaillés, savoir rédiger un essai ou un rapport. Percevoir les spécificités culturelles de l’histoire et de la culture juives en sachant dépasser la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés.
  • Spécialisées – Maîtriser les savoirs linguistiques, historiques et littéraires fondamentaux, les aptitudes cognitives et pratiques requises pour imaginer des solutions créatives à des problèmes abstraits.
  • Techniques – acquérir des savoirs approfondis requérant une compréhension critique des apports théoriques et méthodologiques, ainsi qu’une aptitude aux responsabilités en matière de développement professionnel individuel et collectif.
  • Comportementales – faire face aux situations rencontrées au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Savoir raconter des expériences et des événements, mobiliser ses connaissances culturelles dans le cadre des études hébraïques et juives pour rédiger un texte simple et cohérent sur des sujets familiers.
  • Thématiques – améliorer le sens critique et l’habileté à l’égard des mondes juifs, comprendre des discours et une argumentation complexe, un texte littéraire, lire des documents sur des questions contemporaines en mobilisant les nouvelles références culturelles acquises.
Métiers visés

Codes ROME :

Spécialités de formation (code NSF) :

  • 120b : Méthodes comparatives en sciences humaines
  • 136g : Langues étrangères appliquées au tourisme, au commerce international, aux affaires, à la documentation ; Interprétariat et traduction
Stages et projets encadrés
Dans ce cadre, le stage en semestre 6 est une activité intégratrice qui mobilise plusieurs compétences.
Modalités pédagogiques particulières
La formation est organisée en approche par compétences ce qui facilite la lisibilité de la formation vis-à-vis des étudiants et des partenaires socio-économiques.
Informations diverses

Liens avec le monde socio-économique :

Le Conseil de Perfectionnement du diplôme se déroule une fois par an et réunira l’ensemble de l’équipe pédagogique et la grande majorité des professionnels tuteurs des alternants. Le parcours HEJ a noué des liens avec un certain nombre de partenaires culturels et associations dans l’environnement géographique immédiat, national.

Internationalisation des formations :

Des offres de stage ou d’emplois à l’étranger seront transmises aux étudiants via les réseaux des responsables de la formation et via les laboratoires de recherches d’appui : IREMAM et Tdmam.

Responsables
  • Philippe CASSUTO
    Adresse de Philippe CASSUTO
  • Edouard ROBBERECHTS
    Adresse de Edouard ROBBERECHTS
Informations
Contacts orientation

Scolarité (Suivi de l'étudiant)

BISE 1 : Langues, langage et cultures
Bureau 1
04.13.55.31.34

BAP (Emplois du temps - TD)

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Licence Hébreu et études juives (HEJ) - Enseignements

Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours type : Hébreu et études juives

Semestre 1 Hébreu et études juives

Semestre 2 Hébreu et études juives

Semestre 3 Hébreu et études juives

Semestre 4 Hébreu et études juives

[ détails ]

Semestre 5 Hébreu et études juives

[ détails ]

Semestre 6 Hébreu et études juives

[ détails ]

Responsables
  • Philippe CASSUTO
    Adresse de Philippe CASSUTO
  • Edouard ROBBERECHTS
    Adresse de Edouard ROBBERECHTS
Informations
Contacts orientation

Scolarité (Suivi de l'étudiant)

BISE 1 : Langues, langage et cultures
Bureau 1
04.13.55.31.34

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Licence Hébreu et études juives (HEJ) - En plus...

Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours type : Hébreu et études juives

Informations diverses
Liens avec le monde socio-économique :
Le Conseil de Perfectionnement du diplôme se déroule une fois par an et réunira l’ensemble de l’équipe pédagogique et la grande majorité des professionnels tuteurs des alternants. Le parcours HEJ a noué des liens avec un certain nombre de partenaires culturels et associations dans l’environnement géographique immédiat, national.

Internationalisation des formations
Des offres de stage ou d’emplois à l’étranger seront transmises aux étudiants via les réseaux des responsables de la formation et via les laboratoires de recherches d’appui : IREMAM et Tdmam.
Modalités d'inscription
Parcoursup - VAP - VAE
SCOLARITE - Secrétariat pédagogique :
Bureau d'insertion et de suivi de l'étudiant BISE 1 allsh-scol-llc-etudiants@univ-amu.fr
04 13 55 31 34
Emplois du temps - Bureau d'appui à la pédagogie BAP 3 allsh-bap3-llc@univ-amu.fr tél. : 04.13.55.36.50
Responsables
  • Philippe CASSUTO
    Adresse de Philippe CASSUTO
  • Edouard ROBBERECHTS
    Adresse de Edouard ROBBERECHTS
Informations
Contacts orientation

Scolarité (Suivi de l'étudiant)

BISE 1 : Langues, langage et cultures
Bureau 1
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Licence Hébreu et études juives (HEJ) - Organisation

Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours type : Hébreu et études juives

Modalités pédagogiques particulières

La formation est organisée en approche par compétences ce qui facilite la lisibilité de la formation vis-à-vis des étudiants et des partenaires socio-économiques.

Modalités de contrôle des connaissances

CCI.

Responsables
  • Philippe CASSUTO
    Adresse de Philippe CASSUTO
  • Edouard ROBBERECHTS
    Adresse de Edouard ROBBERECHTS
Informations
Contacts orientation

Scolarité (Suivi de l'étudiant)

BISE 1 : Langues, langage et cultures
Bureau 1
04.13.55.31.34

BAP (Emplois du temps - TD)

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Licence Hébreu et études juives (HEJ) - Contenu

Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours type : Hébreu et études juives

Compétences visées
Les compétences visées liées aux métiers cités ci-dessous sont :
Linguistiques – posséder des connaissances approfondies en langues. Compétences lexicales, grammaticales, sémantiques, phonologiques et sociolinguistiques. Connaissance des systèmes de langues, inscrits dans un contexte culturel.
Interculturelles – connaître et analyser des faits propres à l’histoire, la culture (littérature, les arts) des mondes juifs et connexes.
Informationnelles – identifier les grands repères historiques et culturels de l’histoire et de la culture juives.
Communicationnelles – communiquer aisément avec un locuteur natif. Écrire des textes clairs et détaillés, savoir rédiger un essai ou un rapport. Percevoir les spécificités culturelles de l’histoire et de la culture juives en sachant dépasser la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés.
Spécialisées – Maîtriser les savoirs linguistiques, historiques et littéraires fondamentaux, les aptitudes cognitives et pratiques requises pour imaginer des solutions créatives à des problèmes abstraits.
Techniques – acquérir des savoirs approfondis requérant une compréhension critique des apports théoriques et méthodologiques, ainsi qu’une aptitude aux responsabilités en matière de développement professionnel individuel et collectif.
Comportementales – faire face aux situations rencontrées au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Savoir raconter des expériences et des événements, mobiliser ses connaissances culturelles dans le cadre des études hébraïques et juives pour rédiger un texte simple et cohérent sur des sujets familiers.
Thématiques – améliorer le sens critique et l’habileté à l’égard des mondes juifs, comprendre des discours et une argumentation complexe, un texte littéraire, lire des documents sur des questions contemporaines en mobilisant les nouvelles références culturelles acquises.

Métiers visés

Codes ROME :

Spécialités de formation (code NSF) :

  • 120b : Méthodes comparatives en sciences humaines
  • 136g : Langues étrangères appliquées au tourisme, au commerce international, aux affaires, à la documentation ; Interprétariat et traduction

Stages et projets encadrés

Dans ce cadre, le stage en semestre 6 est une activité intégratrice qui mobilise plusieurs compétences.

Responsables
  • Philippe CASSUTO
    Adresse de Philippe CASSUTO
  • Edouard ROBBERECHTS
    Adresse de Edouard ROBBERECHTS
Informations
Contacts orientation

Scolarité (Suivi de l'étudiant)

BISE 1 : Langues, langage et cultures
Bureau 1
04.13.55.31.34

BAP (Emplois du temps - TD)

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05 janvier 2019

The Jews in Italy during the Long Renaissance

The University of Maryland in College Park, Johns Hopkins University in Baltimore, Bar-Ilan University in Ramat Gan, the Italian Research Program of National Interest-PRIN 2015 The Long History of Anti-Semitism, and the International Research Group in Early Modern Religious Dissents & Radicalism – EMoDiR are planning an exciting series of three conferences during 2018–20 on the history of Jews in Italy during what is called the “long Renaissance.”
These meetings seek to explore forms of cooperation, imitation, exchange, alliance, and  interaction between Jews and Christians in early modern Italy. The research project seeks to challenge the traditional paradigm that looks at the history of Christian-Jewish interactions only through the prism of anti-Semitism. We seek to demonstrate strategies of coexistence between different religions and cultures, strategies that helped to shape early modern European political and social history and were instrumental in defining what has been defined as modernity.
The first conference on “Sabbateanism in Italy and its Mediterranean Context” will be hosted in Rome on January 20-22, 2019. Participants will investigate the Sabbatean excitement and the movement’s activities in Italy. Others will address the aftermath of this messianic movement in later generations on the Peninsula. We hope to broaden the conversation in several ways, first through consideration of other millenarian preaching and excitement among Jews during the 16th, 17th, and early 18th centuries. Also participants have been encouraged to compare Sabbateanism with millenarian and heretical movements among Christians and Muslims in Italy, in the Mediterranean, and in Europe more widely. The conference will go beyond the enthusiasts themselves to describe the various types of reaction they elicited—whether celebration or suppression, passive disregard or active discipline
The second conference on “State Building and Minorities: Jews in Italy” will be held at the University of Maryland, College Park and at Johns Hopkins University, Baltimore, May 5–7, 2019 and will focus particularly on the social history of Italian Jews and their interaction with the Christian society.  We want to investigate the reasons that lead Italian princes and republics to refuse the Spanish policy on Jews (expulsion), in favour of an ‘Italian way’ (concentration in ghettos) of structuring Christian-Jewish relations. Our aim is principally to insert the study of Jewish institutions, norms and behaviours into the broader context of Italian and Mediterranean history.
The third conference will be held in Jerusalem in January 2020 and deal with “Translations and Traditions: Mobilities of the Early-Modern Bible.” This meeting will move the focus to the intellectual and material culture of Italian Jews. We seek to cast light on the deep influence exercised by Jews in intellectual and material transformations that are considered typical of Italian Renaissance: philosophy and esotericism, printing and book culture, literature, music, artistic and non-artistic objects, figurative arts, housing and styles of living, religion and spirituality, trajectories of wealth and poverty, artistic patronage and antiquarianism. More...

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05 décembre 2018

Apply for the Paideia One-Year Jewish Studies Program!

BUILD YOUR LITERACY IN JEWISH STUDIES

The Paideia One-Year Jewish Studies Program in Stockholm gives you:

- Immersive academic studies and exploration of Jewish text
- World leading faculty from i.a. Paideia, Hebrew University, Ben-Gurion University and Tel Aviv University
- Hebrew Ulpan at 3 different levels
- Academic and cultural mid-year study trip to Israel
- The possibility of completing an MA in Jewish Civilizations (at the Hochschule für Jüdische Studien Heidelberg)
- A pan-European network
- The inclusion in a 700-member strong community of Paideia graduates from all over Europe
- Follow-up programming such as the yearly Paideia alumni conference in locations across Europe, each year gathering 100+ community activists, educators, academics and social innovators

EARLY DEADLINE: JANUARY 31

Learn more about the program!

To apply click here!

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31 juillet 2018

After Hurricane Harvey, Rice preserves Houston’s Jewish past

University Business Magazine logoRome’s enclosed Jewish ghetto was built in a flood zone along the Tiber River in the 16th century after Pope Paul IV forced the Jewish community into the worst real estate in town. More...

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21 mai 2018

Hebrew and Jewish Studies - Academic Year 2018-2019 - New university program Bachelor, Master, Doctorate

Aix-Marseille UniversitéParcours LMD (Licence-Master-Doctorat) en HEJ

Faculté ALLSH - Campus Shuman
DEMO (Département d’Etudes Moyen-Orientales)
29 avenue Robert Schuman - 13621 AIX EN PROVENCE Cedex 1
Tel : 04.13.55.31.34
IECJ (Institut d’Etudes et de Culture Juives)
Impasse des écoliers
13090 AIX EN PROVENCE
Tel : 04 42 26 35 88
iecj-contact@univ-amu.fr

Bachelor degree LLCER - HEJ
ADMISSION REQUIREMENTS
The bachelor’s program is to be found on the admission platform (Parcoursup)Possibility to obtain VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) or VAP (Validation des Acquis Professionnels) in order to enrol directly in the 2nd or 3rd university year.
Expected number of students: 20.
ORGANIZATION OF THE TRAINING PROGRAM
The program is based on a skills-centred approach.
Teaching hours during the 3 years: 1500 (i.e. 500 each year) ECTS (European Credits Transfer System): 180
Place: ALLSH Faculty – Campus Schuman – Aix en Provence
PROGRAM OBJECTIVES
KNOWLEDGE OF
• Hebrew and cognate languages
• Literature
• Jewish civilization
• Jewish Philosophy
• Jewish History
• Jewish Thought
• Jewish Law
ACQUIRED SKILLS
Linguistic skills: lexical, grammatical, semantic, phonological proficiency
Sociolinguistic skills: to recognize social factors responsible for linguistic differences and a different use of language by speakers
Capability to analyse Jewish history and culture and related contexts
Capability to understand theoretical and methodological aspects
Capability to develop critical thinking
Capability to understand complex discourses and reasoning
INTERNSHIP during term 6: implementation of acquired skills
CAREER PROSPECTS
Education
Teaching in high schools
Academic research and teaching in Humanities
Translation, interpretation
Cultural mediation
Tourism and promotion of cultural heritage
Communication (media, journalism, etc.)

Bachelor degree LLCER Trilingual program (English - Hébrew- other language)
ADMISSION REQUIREMENTS

High school diploma
VAE (Validation des Acquis de l’Expérience)
VAP (Validation des Acquis Professionnels)
VES (Validation des études supérieures)
ORGANIZATION OF THE TRAINING PROGRAM
3 years (6 terms – 2 for each year)
ECTS credits: 180
Two languages: A- English and B- Hebrew (12 ECTS each). The third language will be chosen among the languages of the Near and Middle East (Armenian, Arabic, Berber, Persian, Turkish) or the languages of the trilingual program (depending on the permission of the program director).
ACQUIRED SKILLS
• Knowledge of English language and culture
• Knowledge of Hebrew language and Jewish culture
• Knowledge of a third language (level B1, B2 or C1. It is possible to choose a language at beginner, intermediary or semi-advanced level, according to the level acquired at high school).
PROFESSIONNAL PROSPECTS
Education
Cultural management
Tourism
Translation
International career
Public administration
FURTHER STUDY
Students with a BA LLCER trilingual can enroll in several master programs at AMU
Master “Aire culturelle” of their language A or B.
Professional Master Tourisme, Langue et Patrimoine
Master Sciences du langage - specialization Linguistique de contact et typologie des langues - specialization Didactique des langues
Professional Master Traduction Professionnelle-LEA
MASNI (Master de négociation internationale)
Students with a BA LLCER trilingual can prepare the entrance exams for the ESIT (Ecole Supérieure d’Interprètes et de Traducteurs) as well as the l’Ecole de Traduction et d’interprétation in Geneva.
INTERNSHIPS
Students with a BA LLCER trilingual can apply for a position as language assistant at high schools in different countries.
Professional internships are highly recommended.
STUDY ABROAD
International exchange will be offered starting from the 2nd year as part of the non-European exchange programs.

Professionnal Bachelor’s degree Management of «associations 1905» (French law on the Separation of the Churche and the State) - Secularism
ADMISSION REQUIREMENTS
BA Students (2nd year)
Holders of DUT GEA or GACO
Holders of BTS AG
Possibility to obtain VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) or VAP (Validation des Acquis Professionnels)
ORGANIZATION OF THE TRAINING PROGRAM
The program is based on a skills-centred approach.
Duration: 1 year (work/study training program)
Teaching hours: 450 courses + 150 (internships in professional
environment, professionalization contracts)
ECTS (European Credits Transfer System): 60
Place: ALLSH Faculty – Campus Schuman – Aix en Provence
OBJECTIVES OF THE TRAINING PROGRAM
Analyzing and managing the issues which the “Associations Loi 1905” as well as other associations (operating in hospitals, prisons or social centers) are dealing with, in accordance with the legal constraints.
ACQUIRED SKILLS
Understanding the context of secularism and freedom of religion.
Basic knowledge of the taxation and law of “associations Loi 1905”
Basic knowledge of the management of “associations Loi 1905”
Analyzing and understanding practical situations involving religious cults and secularism
Establishing a dialogue between religious cults and secularism
Identifying the elements necessary for organizing a project
Researching, analyzing and exploiting information necessary for implementing a project
PROFESSIONNAL PROSPECTS
Manager of an « association Loi 1905 »
Company advisor for secularism
Manager of a social organization
Manager of a penitential structure
Manager of a health-care facility

Master Program HEJ (MAMHS)
ADMISSION REQUIREMENTS
Because of the small number of MA positions, candidates have to go through a selection procedure:
1. pre-registration on the platform “e-candidat” starting from mid-April 2018
2. review of the applications (administrative documents, CV, cover letter mentioning the MA supervisor; see list of possible MA supervisors on IECJ website)
3. interview by the teaching staff on June the 11th and 12th 2018.
Possibility to obtain VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) or VAP (Validation des Acquis Professionnels)
ORGANIZATION OF THE TRAINING PROGRAM
The program is based on a skills-centred approach.
Teaching hours over 2 years (MA1 and MA2): 650 (220 during the MA2)
ECTS (European Credits Transfer System): 120
Place: ALLSH Faculty – Campus Schuman – Aix en Provence
PROGRAM OBJECTIVES
Knowledge of: Hebrew and related languages, literature, civilization, philosophy and anthropology.
ACQUIRED SKILLS
CAPABILITY TO
master the language and understand the culture of the chosen linguistic area
understand the intercultural context
master the main concepts of the social sciences
think critically
analyze and understand a situation on the field
identify the elements necessary to set up a project
research, analyze and exploit information necessary for implementing a project
communicate the research output
INTERNSHIP during term 10 : implementation of acquired skills
CAREER PROSPECTS
Academic research and teaching
Translation, interpretation
Cultural mediation
Tourism and promotion of cultural heritage
Communication (media, journalism, etc.)
Cooperation (NGO, public service, territorial administration)

PhD PROGRAM
Plusieurs enseignants habilités à diriger des recherches susceptibles de diriger une thèse
- Philippe CASSUTO (hébreu et sémitique) - ED 355
- Jean-Marc CHOURAQUI (histoire du judaïsme) - ED 355
- Katell BERTHELOT (histoire des juifs dans l'Antiquité) - ED 355
- Rémy SCIALOM (droit hébraïque) - ED 67
- Alexis NUSELOVICI
(littérature de la Shoah)- ED  354
- Cyril ASLANOV (linguistique de l'hébreu et des langues juives) - ED 354
Ecole Doctorale 355 - ESPACES , CULTURES, SOCIÉTÉS
Directrice : Sabine LUCIANI, Professeur de langue et littérature anciennes
Adresse : MMSH - 5, rue du Château de l'Horloge - BP 647 - 13094 Aix-en-Provence Cedex 2
Ecole Doctorale 354 - LANGUES, LETTRES ET ARTS
Directrice :  Sophie VALLAS, Professeur de littérature américaine
Adresse : Maison de la Recherche - 29, avenue Robert Shuman - 13621 Aix-en-Provence Cedex 1
Ecole Doctorale 67 - SCIENCES JURIDIQUES ET POLITIQUES
Directeur : Eric GASPARINI, Professeur d'histoire du droit et des institutions
Adresse : Aix-Marseille Université - École doctorale Sciences Juridiques et politiques - ED 67
3, avenue Robert Schuman - Bureau 16 -13628 Aix-en-Provence Cedex 1

USEFUL LINKS
Département d’Études Moyen-Orientales
https://allsh.univ-amu.fr/departement-DEMO
Institut d’Études et de Culture Juives
https://iecj.univ-amu.fr
Plateforme admission post-bac (Parcoursup)
https://www.parcoursup.fr/
VAE (Validation des Acquis de l’Expérience)
https://fpc.univ-amu.fr/vae
Dossier e-candidat
https://candidatures.univ-amu.fr/
Licence LLCER
https://allsh.univ-amu.fr/licence-LLCER
Master MAMHS
https://allsh.univ-amu.fr/master-monde-arabe. More...

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