23 décembre 2019

Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Développer son activité de formation - Individualisation de la formation

Logo cap-métiersEn Poitou-Charentes, la mise en oeuvre du Service Public Régional de Formation (SPRF) engageait les organismes à développer l'individualisation des formations :  concevoir un dispositif modulaire, diversifier les outils, modifier le rôle des formateurs.
Selon la "Conférence de consensus" sur la formation individualisée dirigée par Anne-Françoise Trollat en 2008, la définition d'une formation individualisée tient en 3 points :
  • Une formation qui reconnaît et prend en compte la singularité du sujet : ses besoins, son parcours, son expérience, ses acquis, etc.
  • Une formation qui prend en compte la dimension sociale des apprentissages dans une perspective autonomisante et de construction identitaire; 
  • Une formation co-construite, négociée entre les parties prenantes qui concrétise la rencontre entre un projet de formation institué et des projets de formation individuels. Cette formation co-construite a un impact sur le rôle des acteurs et sur l'organisation. Elle induit notamment un accompagnement personnalisé.
Cette individualisation implique souvent la modularisation de la formation, qui devient ainsi accessible par éléments. Modules, blocs d'apprentissage et unités de formation sont alors les trois éléments-clés d'une architecture modulaire.
A ne pas confondre avec les blocs de compétences qui sont des parties de certifications.
Centré sur une situation professionnelle, le module peut regrouper savoir, savoir-faire, savoir-être, ou se centrer sur les savoir-faire, les compétences transverses étant présentées dans des Blocs d'Apprentissage Transverses (BAT) et les savoirs dans des Blocs d'Apprentissages Disciplinaires (BAD). Modules et blocs peuvent constituer une unité.
A partir du Référentiel d'Activités Professionnelles (RAP), chaque organisme de formation peut conduire différemment son architecture modulaire, produisant des unités, des modules, des séquences et une planification selon ses priorités et les contraintes de la certification. Plus...

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30 octobre 2019

Adaptive Learning to Personalized Learning

Computer-driven adaptive learning has been around for decades; in its most basic form, it is simply the computer program branching the learning path based upon responses the student makes. Some learners may be best served by materials delivered in a different format -- for example, case studies rather than theoretical study. More...

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01 octobre 2019

«Le numérique aboutit à une individualisation de la formation»

Le développement de l’enseignement numérique (MOOC, SPOC…) est souvent perçu par la communauté éducative comme un moyen de réduction des coûts: en particulier, le spectre de la disparition des enseignants est souvent agité afin de fédérer une opposition à la numérisation, qui est de plus en plus isolée. Plus...

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14 septembre 2019

Adaptive Learning to Personalized Learning

Techno-News BlogTo customize learning for each of 30 or 40 students in a class, monitor their individual progress and provide meaningful feedback has been just too time-consuming. Now, machine learning can synthesize the huge volume of data needed to more fully deliver student-centered learning. More...

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09 septembre 2019

Personalising Learning

By Stephen Downes - Stephen's Web. Doug Belshaw[Edit][Delete]: Personalising Learning, teaching.mrbelshaw.co.uk [Edit][Delete] November 14, 2006
I have come to despair talking to groups of educators - at one talk recently I said bluntly, "I'm talking to the wrong people." As Doug Delshaw summarizes, "The problem is, as Will Richardson mentions in his post Owning the Teaching... and the Learning, teachers have forgotten how to be learners: 'I hate to generalize, but the thing that seems to be missing from most of my conversations with classroom teachers and administrators is a willingness to even try to re-envision their own learning'" I'm not sure, honestly, that they ever learned. More...

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03 septembre 2019

Préparation des diplômes professionnels de l'Education nationale

Logo cap-métiersSur demande après leur admission en formation, les candidats à l'examen du CAP peuvent désormais bénéficier d'une décision visant à individualiser la durée de leur formation en fonction de leurs parcours et de leurs acquis. Cette décision d'allongement ou de réduction de la formation est prise par le recteur sur avis de l'établissement ou de l'organisme de formation. Plus...

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06 juillet 2019

What is personalized learning and why is it so controversial? 5 questions answered

The ConversationAs one education writer observed, the term has been used to describe “everything from supplemental software programs to whole-school redesigns.” In its most basic form, the goal of personalization is to customize learning to an individual student’s needs by giving the student greater control of the learning. More...

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08 mai 2019

Colloque "Personnalisation des parcours : un défi pour les écoles"

hceres.frLors de la rencontre du 16 mai, des directeurs d’Écoles, des représentants d’employeurs et des élèves-ingénieurs débattront des modalités de cette personnalisation, du coût et de la plus-value de cette individualisation, mais aussi des risques associés, particulièrement du point de vue de l’évaluation ainsi que l’impact sur l’employabilité. Le regard des élèves-ingénieurs sera un angle particulièrement pertinent d’approche du sujet. Plus...

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20 avril 2019

Personalized Outreach to Students Boosts Summer Enrollment

HomeBy Ashley A. Smith. Colleges' personalized correspondence with students prompted higher enrollment in summer courses, according to a new MDRC study. More...

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07 avril 2019

Personnalisation standard

logoCet oxymoron (deux termes opposés en sens) recouvre pourtant une réalité : l’idée de personnalisation de l’éducation s’étend à tous les niveaux et devient de ce fait un standard reconnaissable.  La personnalisation à grande échelle, dans son fonctionnement pratique géré par des algorithmes ou par une intelligence artificielle, suppose l’acquisition de données et leur traitement selon des valeurs ou des protocoles établis, ce qui revient à orienter selon des standards et à «personnaliser» systématiquement. L’expression est donc appropriée. Plus...

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