17 février 2020

Further Defining Digital Literacies: The Ethics of Information Creation

By Stephen Downes - Stephen's Web. Further Defining Digital Literacies: The Ethics of Information Creation
Kevin Hodgson, Kevin's Meandering Mind, 2019/12/31
This post reflects on a revision of definition of Literacy in a Digital Age by the National Council of Teachers of English. In particular, it considers the act of "hitting 'send' or 'post' without thinking twice about what they are sending forward, and to whom, doing it on a whim." In short, writes Kevin, "this strand could be an entire semester course on ethical writing in an online world." The move from the one subject to the other is as seamless as any I have seen - but I have to ask, is ethics the same as literacy? Is being ethical part of being literate. More...

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12 février 2020

Langue bretonne. Se former, en 6 mois, à Dinan

Skol an Emsav, centre de formation à la langue bretonne, recherche 10 personnes souhaitant suivre pendant 6 mois, à Dinan, à partir de septembre, une formation intensive de 840 heures. "La Région Bretagne finance cette formation pour les demandeurs d'emploi, mais elle peut aussi s'inscrire dans le cadre d'une formation professionnelle car il y a des débouchés dans les écoles bilingues, dans le monde associatif et culturel, dans les entreprises du pays bretonnant".
Source : https://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Langue-bretonne.-Se-former-en-6-mois-a-Dinan

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05 février 2020

Apprentissage du français : l'appui de la cartographie nationale de l'offre de formation linguistique aux collectivités

La circulaire du 27 décembre 2019 souligne la contribution des outils emploi-formation dans les diagnostics territoriaux, notamment la cartographie nationale de l'offre linguistique développée par le Réseau des Carif-Oref (RCO). Plus...

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02 février 2020

Exposition des jeunes enfants aux écrans : quel impact sur le langage?

Accueil - Vie PubliqueLes jeunes enfants exposés aux écrans le matin avant l’école et qui discutent rarement, voire jamais, avec leurs parents des contenus qu’ils y voient ont six fois plus de risques de développer des troubles primaires du langage. Plus...

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École d'été d'ntercompréhension

Résultat de recherche d'images pour "epale europe epale.ec.europa.eu"Formation en ligne et éventuellement avec une partie en présentiel destinée à un public d'enseignants de langues et portant sur l'intercompréhension.
Cette formation a été conçue par le projet Lecturio+. Elle est maintenue par l'Apicad. Plus...

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01 février 2020

La langue (en) pratique

Si les premières traces humaines dans cette région datent de 11.000 avant J.-C., les premières vraies découvertes relatives au peuple Sami remonteraient à 300-400. Au XVIIe siècle, la Suède, la Norvège et la Finlande ont commencé leur processus d’évangélisation des Samis et, bien qu’ils aient respecté les langues sames, d’origine finno-ougiriennes, la conversion s’est faite progressivement. Plus...

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31 janvier 2020

L'OCDE affirme que le CPF français tend à creuser les disparités au détriment des plus démunis

Alternatives EconomiquesSur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Bien que les langues officielles de l'OCDE soient l'anglais et le français, le rapport publié par l'organisation internationale Les dispositifs individuels de formation : panacée ou boîte de Pandore ? est paru en anglais et en allemand, mais pas en français !
C'est d'autant plus regrettable que ce rapport consacre d'importants développements au CPF, Compte Personnel de Formation, mis en place en France qu'analyse Localtis. Plus...

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A language crisis: four thoughts

Résultat de recherche d'images pour "hepi"Nestor, the king of sandy Pylos, is the grand old man of The Iliad. He has seen the passing of two generations of mankind and is living with the third so that he is short neither of wisdom, nor of tales to tell nor of the willingness to tell them, at considerable length.
Sometimes I feel that I am becoming Nestor: the fact that I think in these terms is proof in itself of Megan Bowler’s thesis that the study of languages enriches our life’s experience. After all, I learnt Latin and French – a little – in the 1960s, Latin and Greek – a lot – in the 1970s, taught Latin and Greek – a lot – in the 1980s and 1990s and, in the 21st century, was head of two independent schools where language provision was of central significance. And, whereas Nestor had two sons, I have three, of whom two studied languages at university and, of these two, one has become a teacher of French in a Birmingham grammar school and the other is working with Syrian refugees in Coventry. Part of that work entails the teaching of English. And next Monday I make my debut as a teacher of English to refugees in Birmingham. That’s seven decades of labouring in the linguistic vineyard and that’s easily three generations. More...

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30 janvier 2020

‘Too much risk’: why Erasmus students are shunning Brexit Britain

Résultat de recherche d'images pour "theguardian"With no UK funding guarantees, English language learners are heading to Ireland – while their British counterparts are left in limbo. More...

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On Just Returns

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/blog_landing/public/JustVisitingLogo_white.jpg?itok=K5uvzo_-By John Warner. What does it say that upon reading the Inside Higher Ed quick take (of a Greenville News report) on how Clemson’s full-time English lecturers make $20,000 less than the national average and their university peers, I saw the $34,000 salary and thought … Dang, they got a good raise. More...

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