14 décembre 2018

Grammaire : 100 idées pour l’enseigner autrement

l'emag de l'educationLa grammaire est souvent une matière rébarbative pour les enfants qui se demandent à quoi elle peut bien servir. Plus...

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Cambridge English : une nouvelle certification B2 pour les élèves de terminale et de BTS

l'emag de l'educationLa certification CEC (Cambridge English Certificate) en classe de seconde disparaît cette année au profit d’une nouvelle certification CEC, déplacée en classe de terminale. Suite à la demande du Premier ministre Edouard Philippe dans son discours du 22 février à Roubaix, une certification de niveau B2 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues CECRL) a été mise en place en terminale pour la rentrée 2018. Plus...

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13 décembre 2018

Apprentissage du français : actualisation de l’offre de formation en Bourgogne-Franche-Comté

Emfor Brougogne-Franche-ComtéCette offre complémentaire à celle de l’Ofii permet de développer l’acquisition de la langue française à partir de diverses actions tels que les Ateliers socio-linguistiques, les ateliers intensifs Fle ou encore le dispositif Oepre.
Plusieurs critères de recherche sont disponibles :
- un lien sur l’offre existante en Bourgogne-Franche-Comté depuis la page d’accueil du site Emfor rubrique "zoom sur : apprentissage du français".
- recherche avancée par financeur, type de dispositif, public ou zone d’emploi. Plus...

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Is “Why every researcher should sign up for their ORCID ID” Grammatically Incorrect?

Is “Why every researcher should sign up for their ORCID ID” Grammatically Incorrect?
Brian Kelly, UK Web Focus, January 31, 2013

The use of the singular with a universal quantifier is problematic in a world with two genders. the use of either gender alone has political implications, the use of both (a la "his/her") is awkward, and the use of the plural is grammatically wrong. There's where the options end for most people. But there is a way out: drop the universal generalization, and use your noun to indicate scope. Instead of saying "Every researcher should use their..." say instead "Researchers should use their..." Of course, you may think you've lost your punch. But now that you've changed your noun,  world of possibilities opens up, as in "All researchers should use their..." or "Mindful researchers should use their..." or even "Gender-neutral researchers should use their..." In general, when you want to make a point that applies to more than one researcher (or anything else), don't use the singular form of the noun. More...

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12 décembre 2018

Apprendre la langue du pays d'accueil à l'heure du numérique : l'innovation au rendez-vous

Cette journée d'études « Migrer d'une langue à l'autre » a été l'occasion de présenter ressources numériques et formations en ligne pour accompagner l'apprentissage et la progression linguistique des primo-arrivants. Plus...

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10 décembre 2018

Les "parcours" sur FUN : un mot pour deux significations

Logo FUN Sur FUN, le terme « parcours » peut avoir deux sens. 
Dans le premier cas, un parcours est un déroulé pédagogique précis que les apprenants peuvent choisir parmi plusieurs propositions de déroulés au sein d’un même MOOC. Ces parcours correspondent souvent à des niveaux de difficulté dans l’appropriation de contenus avec des exercices supplémentaires et une implication plus forte pour les parcours les plus exigeants.
Dans le second cas, le parcours est un ensemble de plusieurs MOOC qui permettent d’entrer dans un contenu pédagogique plus vaste que celui dispensé dans un seul cours. Les MOOC du parcours doivent alors être suivis dans un certain ordre pour acquérir progressivement connaissances et compétences. Certains parcours de MOOC forment un ensemble cohérent et progressif, scindé en plusieurs parties tandis que d’autres visent à apporter plusieurs compétences très différentes pour maitriser plusieurs facettes d’un même sujet. Suivre un parcours demande davantage d’efforts, mais le temps entre chaque MOOC du parcours donne des espaces de respiration. Plus...

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Formation du CELV en Slovénie : «Développer des compétences d’enseignement en ligne pour la salle de classe du 21e siècle»

http://www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-ECML-COE-2014-Color.pngLes participants ont trouvé la banque de ressources ouvertes particulièrement précieuse et ont été impressionnés par le fait que les ressources proposées peuvent être utilisées non seulement pour l'enseignement de l'anglais mais aussi d'autres langues. Ils ont fait l'éloge de la possibilité de partager des idées avec leurs collègues, d'élaborer de nouvelles activités et de fournir ou de recevoir des commentaires à leur sujet. Plus...

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Atelier de formation du CELV en Pologne : "Développer les compétences pédagogiques à l’aide des TIC" (Sulejówek)

http://www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-ECML-COE-2014-Color.pngAujourd'hui, alors que les ressources en libre accès, les cours en ligne, les salles de classe virtuelles et les réseaux sociaux sont de plus en plus populaires dans l'enseignement des langues, il est important de se rappeler non seulement comment utiliser les outils numériques mais aussi pourquoi. Ils donnent aux apprenants l'accès à l'information, favorisent l'interaction et la communication et améliorent leurs compétences en littératie numérique. Plus...

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Evénement de formation du CELV sur les technologies en ligne (Sarajevo, 2-3 novembre 2018)

http://www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-ECML-COE-2014-Color.pngLes nouvelles connaissances proviennent non seulement du contenu de l'événement, mais aussi du type de formation, de sa structure et de son style. Dans un monde où les langues sont acquises par différents canaux, formels et informels, il est parfois difficile pour les enseignants, qui travaillent souvent avec des moyens très limités, de fournir des contenus et des méthodes permettant de communiquer avec des élèves qui, eux, considèrent les TIC comme faisant partie de leur vie quotidienne, mais pas nécessairement de la classe. Plus...

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« Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues » : rejoignez la diffusion en ligne le 12 décembre 2018 de 9:00-10:30

http://www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-ECML-COE-2014-Color.pngLa diffusion en direct réunira des membres du Forum du réseau professionnel (un réseau d’associations et organisations internationales dont les activités sont axées sur l’éducation aux langues et l’évaluation), des coordinateurs de projets actuels et plus anciens, des consultants du CELV et des membres du Comité de direction du CELV, qui représentent les autorités nationales. Plus...

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