Lettres, Sciences Humaines

14 novembre 2019

La fabrique du musée de sciences et sociétés

Accueil - Vie PubliqueÀ la lumière des expériences du musée des Confluences de Lyon mais aussi des évolutions d'autres musées européens cet ouvrage propose une réflexion sur l'émergence du genre sciences et sociétés. Plus...

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13 novembre 2019

Traduire la littérature et les sciences humaines

Accueil - Vie PubliqueQuelles sont les raisons de traduire ou de ne pas traduire une œuvre ? De nombreux obstacles d’ordre économique mais aussi symbolique empêchent les oeuvres de circuler entre les cultures : la très inégale position des langues sur le marché mondial de la traduction et pour chaque pays les héritages culturels différents de leurs représentations réciproques les traditions philosophiques et universitaires la structuration et le développement des économies nationales du livre mais aussi la rareté des traducteurs pour certaines langues la difficulté de traduction son coût... A partir d’études de cas conduites en France aux États-Unis au Brésil au Royaume Uni et aux Pays—Bas et consacrées à la traduction en français ou vers une autre langue l’ouvrage identifie les conditions économiques et culturelles de la traduction en littérature et en sciences humaines et sociales. Plus...

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10 novembre 2019

Les Humanités au coeur de l'école - Rapport sur la valorisation des langues et cultures de l'Antiquité

Accueil - Vie PubliqueAprès avoir replacé l'enseignement des langues et cultures de l'antiquité dans son contexte européen, les auteurs avancent des pistes pour inscrire cet enseignement au carrefour des humanités et assurer son attractivité et son développement. Le rapport propose des pistes pour développer l'apprentissage du lexique, grâce à l'histoire des mots, du cycle 3 jusqu'au cycle terminal. Les auteurs proposent aussi d'associer les pratiques théâtrales à l'apprentissage des langues anciennes, au service de la maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter et respecter autrui) par tous les élèves. Plus...

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Les enjeux du numérique concernant les ressources documentaires en SHS

Accueil - Vie PubliqueCe rapport est la mise en oeuvre d'une mesure du Plan d'action en faveur des sciences humaines et sociales (SHS) du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR). Il étudie l'évolution des dépenses documentaires en SHS dans les bibliothèques universitaires entre 2007 et 2015. Il préconise une meilleure visibilité de l'offre, qui serait favorisée par une politique nationale de numérisation et par une mutualisation des services autour de ces ressources documentaires. Il analyse les évolutions des métiers de chercheur en SHS et de bibliothécaire, qui rendent la transformation numérique des ressources documentaires inéluctable et incitent à une ouverture des équipes de recherche à des compétences diversifiées pour développer des projets en humanités numériques. Plus...

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Les sciences humaines et sociales françaises à l'échelle de l'Europe et du monde

Accueil - Vie PubliqueLe présent rapport analyse la situation des sciences humaines et sociales (SHS) françaises. Il s'articule autour de trois enjeux :

  • bilan portant sur la place de la recherche française en SHS à l'échelle internationale et européenne (classements des chercheurs, de leur participation aux grands rendez-vous internationaux - disciplinaires ou pluridisciplinaires -, des bourses de l'Union européenne de type European Research Council - ERC - ou Marie-Curie, de l'attractivité de la France pour les chercheurs étrangers, etc.)
  • analyses de ce bilan (à quoi tiennent les mauvais résultats quand ils sont patents, que s'est-il passé, depuis les années 1960 et 1970, pour que les SHS françaises aient peut-être perdu une bonne part de leur influence et de leur importance relative ?)
  • sur la base de ces analyses, présentation de propositions dont l'objectif est de redonner à la recherche française en SHS la place internationale, le rayonnement, l'attractivité qu'elle semble avoir perdus ces dernières années. Plus...

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09 novembre 2019

L'interaction des sciences humaines et sociales avec les sciences technologiques et les sciences du vivant

Accueil - Vie PubliqueEn janvier et avril 2016, l'OPECST a organisé deux auditions publiques, respectivement consacrées aux synergies entre sciences humaines et sciences technologiques et aux apports des avancées technologiques aux sciences de la vie. Ces deux auditions visaient à mettre en évidence les convergences entre les différentes branches des sciences, l'importance croissante de ces interactions pour la recherche ainsi que les conditions dans lesquelles celles-ci pouvaient être encouragées et facilitées. Plus...

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06 novembre 2019

Pour des sciences humaines et sociales au coeur du système d'enseignement supérieur et de recherche

Accueil - Vie PubliqueSiégeant depuis septembre 2009, le Conseil pour le Développement des Humanités et des Sciences Sociales poursuit, en lien avec la stratégie nationale pour la recherche et l'innovation (SNRI), les missions suivantes : explorer « les enjeux de formation, de qualification et d'insertion des étudiants qui choisissent les filières des sciences humaines et sociales de nos universités » - « engager une réflexion sur la structuration de notre potentiel de recherche dans le nouveau paysage français qui s'appuie désormais sur des universités autonomes, les Instituts du CNRS, le réseau des Maisons des Sciences de l'Homme et l'ensemble des établissements et des organismes parties prenantes dans la production scientifique de ces champs de la connaissance » - réfléchir aux spécificités de l'évaluation dans le domaine des sciences de l'homme et de la société - « dégager les grands enjeux scientifiques qui animeront les sciences humaines et sociales françaises dans les années à venir » et « oeuvrer au renforcement » du potentiel de recherche français. Après deux rapports d'étape (remis respectivement les 14 janvier et 15 mars 2010), ce rapport synthétise les travaux du Conseil. Plus...

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Évaluation de la réforme des classes préparatoires littéraires

Accueil - Vie PubliqueLe présent rapport propose une évaluation de la réforme des classes préparatoires aux grandes écoles littéraires. Selon la circulaire du 2 mai 2007, cette réforme a « pour but d'améliorer la lisibilité du dispositif, d'harmoniser les modes de recrutement des ENS et d'élargir les débouchés offerts à la sortie des CPGE littéraires, tout en favorisant l'ouverture sociale ». Plus...

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Conseil pour le Développement des Humanités et des Sciences Sociales : Second rapport d'étape

Accueil - Vie PubliqueCe rapport fait suite à un précédent rapport d'étape intitulé Pour des sciences humaines et sociales au coeur des universités" remis à la ministre de l'enseignement supérieur en janvier 2010. Ce second rapport développe la question de l'évaluation en sciences humaines et sociales. Déjà abordées dans le premier rapport d'étape, deux questions sont également approfondies : les sciences humaines et sociales dans le Grand Emprunt et l'Alliance des Sciences humaines et sociales. Plus...

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Pour des sciences humaines et sociales au coeur des universités - Rapport d'étape

Accueil - Vie PubliqueInstallé en septembre 2009 par la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, le Conseil pour le développement des humanités et des sciences sociales (C.D.H.S.S.) présente son premier rapport d'étape. Le Conseil se concentre plus particulièrement sur les points suivants : la nécessité de donner une place plus importante à des enseignements généralistes dans les licences de sciences humaines et sociales - les moyens d'améliorer l'insertion professionnelle des étudiants diplômés de sciences humaines et sociales - la manière dont les transformations de la vie universitaire amènent à rythmer différemment la carrière de l'enseignant-chercheur - le besoin d'une coordination plus efficace entre les organismes et les universités en matière de recherche. Plus...

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