24 juin 2014

Enseignement Supérieur et Recherche en Midi-Pyrénées

  • Le crédit d'impôt recherche (CIR) est une mesure fiscale de soutien aux activités de recherche et développement (R&D) des entreprises, leur permettant de bénéficier d'un crédit d'impôt proportionnel aux dépenses de R&D. La région Midi-Pyrénées occupe la 4e place des régions françaises pour le montant de CIR obtenu par ses entreprises, qui s'est élevé à 205 millions d'euros en 2012. La D.R.R.T. Midi-Pyrénées est l'interlocuteur des entreprises en région pour l'information sur le CIR.

    • Article  - 24.06.2014
  • La région Midi-Pyrénées héberge ou est associée à 7 pôles de compétitivité, et compte 6 grappes d'entreprises labellisées. Les pôles de compétitivité se positionnent sur le développement de la R&D et de l'innovation technologique impliquant une coopération étroite entre recherche publique et entreprises privées. Les grappes d'entreprises, constituées et dirigées principalement par des T.P.E./P.M.E., se positionnent plutôt sur le développement de l'innovation sous toutes ses formes et sur des actions plus proches du marché.

    • Article  - 24.06.2014
  • Le label Carnot est attribué à des structures qui développent la recherche partenariale, c'est-à-dire la conduite de travaux menés par des laboratoires publics en partenariat avec des acteurs socio-économiques, principalement des entreprises. L'objectif est de fluidifier et d'accélérer le passage de la recherche à l'innovation et le transfert de technologies.

    • Article  - 24.06.2014
  • L'académie de Toulouse est située sur le périmètre géographique de la région Midi-Pyrénées et comprend 35 sites d'enseignement supérieur dont 10 sous tutelle du M.E.N.E.S.R. Le potentiel d'enseignement et de recherche se concentre de façon marquée dans la métropole toulousaine. L'Université de Toulouse rassemble la plupart des établissements, universités et écoles d'Ingénieurs. Les organismes de recherche sont bien implantés sur le site toulousain, avec une présence importante du CNES et du C.N.R.S.

    • Article  - 24.06.2014
  • A l’initiative du M.E.N.E.S.R. et en partenariat avec le conseil régional Midi-Pyrénées, la Fête de la science s’engage depuis sa création à valoriser la science et ceux qui la font auprès du grand public et des scolaires.

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‘Ivory Tower’ explores why American higher education is so pricey

JUDY WOODRUFF: Finally tonight: A new television documentary tackles the growing worries and criticism over college costs and student debt.
Jeffrey Brown taped this conversation last week.
JEFFREY BROWN: The American higher education system has long been regarded as a crowning achievement. But these days, the focus has been more on its problems, rising tuition bills that stoke ballooning debt, too many students who never graduate, misplaced and overly lavish expenditures on facilities and housing and much more. More...

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Five IITs among top 20 in BRICS university rankings

The original group of five IITs — Delhi, Bombay, Kharagpur, Kanpur and Madras — are among the top 20 institutions in the 2014 QS University Rankings BRICS, which grades higher education institutions of the BRICS countries: Brazil, Russia, India, China and South Africa. More...

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A College Major Matters Even More in a Recession

New York TimesBy Claire Cain Miller. Graduating into a recession is unlucky. The bad luck haunts young people for years, studies have shown, affecting their salaries, employment prospects and even their health and happiness. More...

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Student Loans Give Rise to Hidden Billionaire in Brazil

By Blake Schmidt. A month after Dilma Rousseff took office in January 2011, the Brazilian president vowed to step up subsidized loans for students attending the nation’s for-profit universities. The initiative was a bid to expand access to training for an emerging middle class that grew by 40 million people in a decade. Since then, about 8 million people have received state-sponsored scholarships and another 1 million were approved for student loans. More...

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La fusion des universités d'Aix et de Marseille rationalise leur patrimoine immobilier

 Par . La rénovation des campus universitaires d'Aix-en-Provence et de Marseille vient de faire un grand pas en avant. Lundi 23 juin, la secrétaire d'Etat chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche, Geneviève Fioraso, a posé la première pierre d'un chantier qui dotera les facultés de droit, de lettres et de sciences humaines, à Aix, de nouveaux amphithéâtres, d'un restaurant de proximité, de places publiques, d'une halte-garderie, sans oublier la réhabilitation de logements, de bâtiments, comme celui de lettres, qui date des années 1960.
NOUVELLES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES
Tout faire en même temps et partout, c'est aussi réorganiser ce que les universitaires nomment « les composantes ». La faculté de lettres a, par exemple, réuni six unités de formations et de recherche (UFR) en une seule, dénommée « Lettres, langues, arts, sciences humaines et sociales », et rassemblé toute sa recherche dans un bâtiment spécifique, tout neuf, « ce qui a permis de croiser les disciplines et de répondre en commun à des appels à projets, se félicite Pierre-Yves Gilles, directeur de la nouvelle unité. Nous avons également rassemblé les services généraux, comptabilité, emplois du temps, et des scolarités », dont les heures d'ouverture aux étudiants restent, malheureusement, un peu comptées.
De nouvelles formations professionnalisantes, transdisciplinaires, ont été créées, comme celle en patrimoine, tourisme et culture, qui associe des cours d'histoire de l'art et de langues. « Mais nous n'avons pas encore décidé si nous conservions certaines formations qui doublonnent entre Aix et Marseille », admet M. Gilles. Suite...

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Le grec à l'Académie des langues anciennes - 14 au 25 juillet 2014 Digne-les-Bains

affiche-ALA-2014ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014 - Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon Tibétain
Depuis plus de trente ans,
 l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Grec I par Sébastien Garnier
Notre cours propose une intiation au grec du Nouveau Testament. Il s’adresse à des grands débutants et n’enseigne que ce qu’il est utile de savoir pour lire de façon autonome un texte du N.T. À la différence des méthodes qui ont formé les générations précédentes, en privilégiant l’apprentissage théorique et systématique de la grammaire, avec des exercices de thèmes et de versions, pour déboucher bien tardivement sur la lecture des textes bibliques originaux, nous avons opté pour un enseignement qui envisage le grec biblique non plus comme une langue morte mais comme une langue ancienne vivante dont le grec moderne est l’héritier direct. Nous suivrons donc le manuel de Danielle Ellul et Odile Flichy (Apprendre le gerc biblique par les textes, Paris : Cerf, 2010). Son intérêt majeur est de proposer des textes orignaux et intégraux. La progression grammaticale se fait à partir des formes et des constructions rencontrées dans les textes. Elle permet une présentation générale de la langue grecque indispensable pour en comprendre le fonctionnement et accéder au sens des textes : alphabet structure de la phrase, observation du système de la déclinaison, présentation du système verbal. L’explication d’éléments morphologiques et syntaxiques rencontrés au fil des textes, sera complétée par une reprise systématique et synthétique en fin de chapitres ainsi que par un récapitulatif du vocabulaire rencontré.

Grec II par Magali Coullet
Le cours de grec « niveau moyens » prendra appui sur le manuel Apprendre le grec biblique par les textes, de Danielle ELLUL et Odile FLICHY, Editions du Cerf (il sera centré, après quelques révisions en début de session, sur les parties 3 et 4 du manuel). Les étudiants sont invités à se procurer ce manuel.
Ce cours aura pour but de poursuivre l’apprentissage de la langue grecque, en complétant notamment l’étude du système verbal et des principaux faits de syntaxe, afin de permettre aux étudiants de parvenir à une lecture autonome des textes.

Grec III par Christian Boudignon
"Le cours de Grec niveau III s'adresse à des étudiants qui ont déjà vu grosso modo la grammaire grecque de base et ont besoin d'aide pour se plonger dans les textes.
Cette année nous étudierons des extraits de romans grecs (en général datés des IIe -IIIe s. après J.-C) qui présentent à la fois une langue abordable et offrent des histoires passionnantes :
Nous fournirons les textes, les lirons, expliquerons les mots et constructions difficiles, et commenterons des passages des oeuvres suivantes :
- Daphnis et Chloé, de Longus, un délicieux roman pastoral qui raconte la découverte de l'amour par deux bergers ignorants de tout ;
- le Roman d'Alexandre, du pseudo-Callisthène,
La transformation en roman de la vie d'Alexandre, qui serait né de Nectanebo, le dernier pharaon d'Egypte, devenu entre temps magicien itinérant ;
- Les merveilles au-delà de Thulé, d'Antoine Diogène,
Ce roman de science-fiction est perdu nous est conservé par un long résumé qu'en fit Photius (IXe s.) dans sa "Bibliothèque" : histoires emboîtées comme des poupées russes qui raconte la découverte de tombeaux étranges à Tyr par un général d'Alexandre, l'histoire d'amour d'un vieillard avec une jeune fille de Tyr, la malédiction d'un magicien qui fait que les héros meurent le jour et vivent la nuit, l'arrivée au-delà de Thulé sur la lune !
Enfin un roman chrétien :
- le Roman pseudo-clémentin ou Homélies clémentines,
Les aventures du jeune Clément qui a quitté Rome pour l'Orient, fait connaissance de l'apôtre Pierre et participe à sa lutte contre Simon le mage, lutte au cours duquel il arrive au père du héros, Faustus, une mésaventure qui pourrait être à l'origine du mythe de Faust....
--> Il est demandé d'apporter un dictionnaire : le petit dictionnaire de Georgin, chez Hatier ou le classique dictionnaire de Bailly, et une grammaire, celle dont vous avez l'usage (à défaut celle de Ragon & Dain ou celle d'Allard et Feuillâtre...)
En fonction des textes et de la demande, on verra les points de grammaire qui le réclament.
N'hésitez pas à me contacter : christian.boudignon@gmail.com".

Brochure-recto-ALA-2014

PROGRAMME

Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-verso-ALA-2014Grande

For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.

Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.

Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennesUniversité d’été des langues anciennes, à partir du 16 juilletUniversité d’été des langues anciennesL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2011, Digne du 19 au 29 juilletL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2010, Digne du 13 au 23 juilletSession 2009, Digne du 13 au 24 juilletSession 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi  
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpgMoi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.

Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !

Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !

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L'emploi des seniors, nouveau combat du gouvernement

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)François Rebsamen a présenté les "orientations" de son futur plan pour l'emploi des seniors, "nouveau combat" du gouvernement face au chômage des seniors qui atteint des sommets, avec 774 000 personnes de plus de 50 ans au chômage soit + 11,6 % en un an.
Pour encourager les embauches de seniors, le ministre prépare une prime à l'embauche dans le cadre du dispositif de contrat de génération. Aujourd’hui, ce dernier offre 4 000 euros de prime en cas d'embauche d'un jeune et de maintien dans l'emploi d'un senior le tutorant (2 000 euros pour chacun). Le ministère veut "doubler" la part liée aux seniors (de 2 000 à 4 000 euros) si ce dernier est embauché. Les modalités précises "seront à définir avec les partenaires sociaux lors de la conférence sociale" des 7 et 8 juillet prochain. Lire le discours de François Rebsamen du 23 juin 2014. Voir l'article...

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Le Service Civique, un atout pour le parcours des jeunes

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L'Observatoire de la Jeunesse vient de publier une analyse sur l'impact du Service Civique sur les parcours de vie des jeunes. L'étude s'est attachée à questionner les parcours de plus de 900 volontaires ayant terminé leur Service Civique en 2012 et le rôle qu'a pu jouer cette expérience dans leur projet professionnel ou de formation en distinguant les jeunes selon leur sexe, leur niveau de qualification ou leur origine sociale.
Le Service Civique, cité comme l'expérience la plus utile pour définir son projet professionnel (49 % des anciens volontaires), devant la réalisation d'un stage (24 %), semble effectivement contribuer à la clarification du projet d'avenir. Près de 70 % des anciens volontaires déclarent avoir une idée plus précise de ce qu'ils souhaitent faire à l'avenir suite à leur Service Civique. Lire l'étude. Voir l'article...

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Statut étudiant-entrepreneur: «Il est temps de faire émerger des Zuckerberg à la française!»

Propos recueillis par Delphine Bancaud. EXCLUSIF - La secrétaire d’Etat à l’Enseignement supérieur, Geneviève Fioraso, détaille pour «20 Minutes» le nouveau statut étudiant-entrepreneur qui sera mis en place dès la rentrée 2014…
Faire de l’entrepreneuriat un vrai choix d’orientation. Alors que François Hollande recevra vendredi les 10 lauréats de la première édition des Tremplins pour l’entrepreneuriat étudiant, la secrétaire d’Etat à l’Enseignement supérieur Geneviève Fioraso dévoile à 20 Minutes, les contours du statut étudiant-entrepreneur qui sera lancé à la rentrée 2014. Voir l'article...

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