14 juillet 2017

Update on Community College OER Project

HomeBy Paul Fain. Last year Achieving the Dream began a $9.8-million project to use open educational resources (OER) to create degree programs at 38 community colleges. A study on early returns, which was conducted by SRI International and the rpk GROUP, found that faculty members are changing their teaching in the OER courses and that students are at least as engaged in the courses as they are in conventional ones. More...

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02 juillet 2017

Comment aider l’étudiant à définir son projet pédagogique ?

En définissant les compétences à acquérir ou à développer au cours du stage. Plus...

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28 juin 2017

Projet régional de l'enseignement agricole 2013-2017 : évaluer pour progresser

Orientation Pays de la LoireObjectifs :
« En quoi la politique menée a-t-elle permis de faire bouger les lignes ? ». « Quelle serait la situation en l’absence de la politique menée ? ». Voici les questions auxquelles cette étude a cherché à répondre. Plus...

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27 juin 2017

Consultation sur le projet académique 2017-2021

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)

Une large consultation pour l'élaboration du futur projet académique 2017-2021 s'est déroulée du 9 février au 31 mars 2017. Plus...

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18 juin 2017

"Orientation Pour Tous" - Projet personnalisé d’accès à l’emploi (PPAE)

Orientation pour tousLe PPAE détermine également les actions que Pôle emploi s’engage à mettre en œuvre pour permettre un retour à l’emploi dans les meilleurs délais, ainsi que les actions que vous aurez à réaliser et leur planning : évaluation de vos compétences, recherche d’emploi, formation, accompagnement. Plus...

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16 juin 2017

Financements de projets exceptionnels

Retour à la page d'accueil de DEFIL'OPCA DEFI s'engage une nouvelle fois aux côtés des entreprises de moins de 300 salariés en mobilisant des financements complémentaires tout au long de l'année 2017.
Objectif : financer des projets exceptionnels liés à un contexte particulier comme une croissance rapide, le développement d'une technologie, le développement à l'international...
Les TPE/PME peuvent ainsi bénéficier de 3 000 à 7 000 euros sur l'année, selon leur taille. Ces fonds complémentaires financent des actions de formation réalisées par des prestataires de formation professionnelle. Voir l'article...

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07 juin 2017

Respectives : le projet SIDES 3.0, appel à projet DUNE 2017

sup-numerique.gouv.frLe projet SIDES 3.0 est lauréat de l'appel à projet DUNE 2017. L'objectif de ce projet, est de proposer aux étudiants en médecine des services numériques personnalisés à haute valeur ajoutée à partir de leurs traces d'apprentissages réalisées sur la plateforme SIDES. Voir l'article...

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06 juin 2017

Action Research: 10 projects ongoing and new tools to be developed

http://www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-ECML-COE-2014-Color.pngThe third ARC team meeting took place on the 6th and 7th of April, 2017. The aims of the meeting were to consolidate the work of the first year and to plan for the second part of the project. 
The meeting provided the opportunity to discuss the results of the workshop held at the beginning of November 2016 and especially to look at the evolving Action Research projects planned there. We were extremely pleased that ten project reports have now been submitted and that the majority of the participants are still involved. A summary of the projects is soon to be published on the project homepage. Voir l'article...

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04 juin 2017

ADEF - Équipe GESTEPRO - Engagement dans des projets

La conduite de recherches dans les domaines de l’éducation scientifique, technologique et professionnelle selon ces approches spécifiques (notamment la compréhension des processus d’enseignement-apprentissage dans ces domaines au travers de l’analyse des activités de l’enseignant, des élèves et de leurs interactions) se traduit par notre fort engagement dans plusieurs projets internationaux tels que les programmes européens (PCRDT, par exemple). Deux projets sont actuellement déposés auprès de l’Union Européenne :

  • Projet DPCoP (Réseau Universitaire de Formation comme instrument de Développement de Pratiques Communes de formation des enseignants du secteur Professionnel) : l’enjeu est de  créer un espace commun d’enseignement supérieur dans la région pour favoriser les pays moins valorisés et plus vulnérables quant à organiser la formation des enseignants des secteurs technologiques et professionnels. Le but est de relever à moyen et long terme le niveau culturel et de qualification de la population active et de réduire les inégalités sociales en dynamisant la qualité des formations dans la région  et en rompant avec l’isolement des groupes grâce à la mise en réseau des différentes institutions qui œuvrent au développement des formations professionnelles.

Projet proposé dans le cadre des programmes Alfa. Budget demandé : 985 000 €. Porteur du projet Université de Provence (IUFM et UMR ADEF). Partenaires : Institut Polytechnique - École Supérieure d'Éducation, Porto (Portugal) ; Universidad Peruana Cayetano Heredia, Av. Honorio Delgado 430, Urb. Ingeniería, S.M.P. Lima – Perú ; Universidad Pedagógica de El Salvador,  Diagonal Dr. Arturo Romero y 25 Avenida Norte. San Salvador. El Salvador; Universidad de Concepción, Concepción, Chili ; Universidad Nacional de rio Negro, Belgrano 526 Viedma Río Negro 8500, Argentina.

  • Projet PISTE (Providing Innovations in Science and Technology Education): The aim of this project is to promote, increase and strengthen science and technology teaching in Europe, using research conducted by different partners. This enhanced through innovation in terms of teaching methods and teacher training to implement these methods. According with the Rocard’s report (2007), it is clear that developing science and technology education (STE) for all is a real challenge for European Union if we consider the global aims of competitiveness, scientific renewal, equal access and democratisation of studies’ access. Reinforcing innovation, scientific research and development potential suppose a massive generalisation of science and technology education. Indeed, these both educations must be considered as complementary through the specific studied objects, the diversity of methods and approaches, and the different offered ways to understand our relations with our contemporary world. In this project, we examine this question of relationships between science and technology education and the possible complementarities as implemented at school, for the general education levels.

Projet déposé dans le cadre du 7e PCRDT européen. Budget demandé : 2 150 000 €. Porteur du projet Université de Provence (IUFM et équipe d’accueil ADEF). Partenaires : Institut National de Recherche Pédagogique (France), KaHo Sint-Lieven (Belgique), Arteveldehogeschool Ghent University College (Belgique), Université du Maine (France), Technische Universität Braunschweig (Allemagne), University of Koblenz-Landau (Allemagne), University of Patras (Grèce), Università Statale di Milano-Bicocca (Itazlie), Linköpings Universitet CETIS (Suède), Tel-Aviv University (Israël), Birmingham City University (Angleterre), Universitad de Barcelona (Espagne), University of Jyvaskyla (Finlande), University of Glasgow (Écosse). Plus...

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31 mai 2017

Lancement du projet The Hub à Bordeaux

Avant d’en venir au projet The Hub que vous venez, monsieur le Président, de présenter avec autant de clarté que d’enthousiasme, je voulais vous dire le plaisir que j'ai à faire mon tout premier déplacement officiel ici, en Nouvelle-Aquitaine, à Bordeaux.
Ce choix ne doit bien entendu rien au hasard. Car Bordeaux, vous le savez, est l’un des premiers IDEX à avoir été sélectionné par le jury au soir de la première vague d’appel à projets. Voir l'article...

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