25 février 2017

Les structures ayant une activité d'adaptation des œuvres au bénéfice des personnes en situation de handicap

Le présent rapport qui porte sur un bilan et une expertise des structures en charge de l’adaptation des œuvres aux personnes handicapées empêchées de lire, présente 26 recommandations pour contribuer à développer l’accessibilité, encore faible, des œuvres en France. La mission a procédé à une analyse cartographique des 103 structures agréées au 1er janvier 2015, qui sont majoritairement de statut associatif et se répartissent entre établissements et services médico-sociaux pour les déficients visuels, associations à vocation nationale, associations de proximité, organismes publics en plus faible nombre : universités et bibliothèques. Deux scénarios sont proposés afin de lancer un plan de l’adaptation prioritaire destiné à rattraper le retard français, maintenir des productions rares et dans des formats indispensables (le braille), coordonner l’expertise et encourager la recherche, en particulier dans le domaine des troubles « dys », assurer une médiation entre l’ensemble des acteurs dans une période d’évolution et de transition.

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24 février 2017

Presentation of the 6th Higher Education in the World Report, 10 March, Barcelona (Spain)

The Global University Network for Innovation (GUNI) will present the 6th Higher Education in the World report “Towards a Socially Responsible University: Balancing the Global with the Local” on 10 March 2017 in Barcelona. More...

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23 février 2017

Rapport de suivi de l'éducation et de la formation 2016

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Découvrez les progrès, les faiblesses encore existantes dans les différents pays européens et surtout en Belgique. Voir l'article...

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19 février 2017

A report on university distance education in Québec

http://www.tonybates.ca/wp-content/uploads/asssociates.jpgBy . Conseil supérieur de l’éducation (2015) La formation à distance dans les universités québécoises: un potential à optimiser Québec: Gouvernement du Québec.
This report is now nearly 18 months old, but I did not know about it until I was given a copy when I was in Québec last week. The report is in French and there is no English version, and it contains such a lot of good information that I want to make it more widely available to anglophones. More...

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18 février 2017

Synthesis and Reactions to the 2017 NMC Horizon Report

By Joshua Kim. You don’t have time to read a 56 page report.  Almost nothing that I could say could convince you to download, print, and devote a solid hour to the 2017 NMC Horizon Report. Read more...

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17 février 2017

New Report on Teacher Education

HomeBy Scott Jaschik. The Teacher Education Task Force of the American Association of State Colleges and Universities has released a report outlining the problems facing teacher education programs and possible responses to them. Read more...

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Educause Announces Top IT Issues, Trends and Tech Report for 2017

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgHigher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. Expanding on the preview of its annual ranking of IT issues for higher education released last fall, Educause announced its full report on the key issues, trends and technologies poised to impact higher ed in 2017. More...

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15 février 2017

Remise du rapport Beylat-Tambourin sur la loi Allègre - Création d'entreprise par les chercheurs et intéressement des inventeurs

Le rapport de Jean-Luc Beylat et Pierre Tambourin, remis à Thierry Mandon le 14 février 2017, porte sur la création d'entreprise par les chercheurs (loi Allègre de juillet 1999) et sur les primes d'inventeurs (prime au brevet d'invention et prime d'intéressement). Les auteurs formulent 15 recommandations visant à optimiser la valorisation des résultats issus de la recherche publique et à simplifier les dispositifs d'intéressement des chercheurs. Il s'agit de fluidifier le passage du métier de chercheur à celui d'entrepreneur et d'inciter les chercheurs à se lancer dans l'aventure entrepreneuriale. Voir l'article...

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14 février 2017

Universities held back by low research output – Report

By Maina Waruru. The 2016 benchmarking report for the World Bank-initiated Partnership for Skills in Applied Sciences, Engineering and Technology or PASET shows that research output remains low in Sub-Saharan African universities, causing African institutions to miss out on inclusion in important global university rankings. Read more...

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13 février 2017

Le Muséum national d’histoire naturelle : une mutation inachevée, une institution fragilisée par le zoo de Vincennes

Logo des juridictions financières27 chapitres, 101 recommandations, 1 300 pages : la Cour des comptes rend public, le 8 février 2017, son rapport public annuel.
Le Muséum national d’histoire naturelle : une mutation inachevée, une institution fragilisée par le zoo de Vincennes
Héritier du Jardin royal des plantes médicinales créé en 1626 par Louis XIII, le Muséum national d’histoire naturelle a été fondé en 1793 par la Convention. C’est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, constitué sous la forme d’un grand établissement au sens de l’article L. 717-1 du code de l’éducation. Il est doté en 2015 d’un budget de 114 M€, dont 54,3 M€ provenant de subventions versées par les ministères de tutelle375, et d’un effectif de 1 692 agents. La rémunération d’une partie de son personnel reste portée par l’État à hauteur de 62 M€, dont notamment celle des enseignants-chercheurs qui relèvent de corps spécifiques au Muséum.
Sa dénomination de « Muséum » cache un établissement multiforme, dont l’activité muséale et d’accueil du public ne représente que la partie émergée. Le Muséum est un centre de recherche, un service d’expertise pour les pouvoirs publics et un lieu de formation en master et en doctorat. Il dispose de collections exceptionnelles, comprenant plus de 66 millions de biens à son inventaire, dont 43 millions d’insectes. Il gère en outre trois zoos, plusieurs musées et jardins botaniques. Voir l'article...

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