17 janvier 2020

France Éducation international - Centre ENIC-NARIC France > Types de documents délivrés

Le Centre ENIC-NARIC France délivre des attestations de comparabilité et des attestations de reconnaissance de périodes d’études. La première établit une comparaison entre un diplôme final étranger et un niveau des cadres français et européen des certifications. La seconde évalue des périodes d’études n’ayant pas abouti à l’obtention du diplôme final et est principalement utile dans le cadre d’une poursuite d’études : elle peut aider le chef d’établissement à autoriser une dispense d’études.

Comment est établie l’attestation ?
D’une façon générale, l’attestation de comparabilité ou de reconnaissance prend en compte le diplôme d’origine avec l’ensemble des caractéristiques du système éducatif auquel il appartient (durée des études, pré-requis académiques, etc.).
Les experts du Centre ENIC- NARIC France effectuent des recherches spécifiques pour chaque demande de reconnaissance en consultant des sources d’informations et des bases de données officielles et spécialisées, en interrogeant les services compétents étrangers et les autres centres du réseau ENIC-NARIC et en contactant, si nécessaire, les autorités administratives du pays d’origine afin d’effectuer une authentification des diplômes.
Conformément à la Convention de Lisbonne, pour établir une comparaison fiable et juste du diplôme étranger avec le système Français, les experts du centre ENIC-NARIC France se basent sur une grille d’analyse composée de 10 critères établis sur la base des textes internationaux et les bonnes pratiques du réseau ENIC-NARIC. Deux (2) critères d'éligibilité et huit (8) critères d’appréciation sont retenus. Plus...

Critères d’éligibilité Reconnaissance du diplôme par l’Etat du système éducatif auquel il appartient
Statut de l’établissement dans le pays d’obtention

Éléments d’appréciation

Indices formels Accord bilatéral ou multilatéral
Place relative du diplôme dans un cadre national ou international
Durée officielle des études
ECTS/crédits
Pré-requis pour entrer en formation
Composantes de la certification (connaissances, compétences, "learning outcomes")
Débouchés académiques et professionnels
Assurance qualité Existence d’une évaluation indépendante et externe de la formation ou de l’établissement

 

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France Éducation international - Centre ENIC-NARIC France > Reconnaissance des diplômes étrangers en France

Il s’agit d’une procédure qui évalue un diplôme étranger par rapport à la nomenclature française des niveaux de formation et au cadre européen des certifications (CEC).
Le principe de l’équivalence entre un diplôme (ou un titre équivalent) obtenu à l’étranger et un diplôme (ou un titre équivalent) délivré par le ministère de l’Education nationale ou par le ministère de l’Enseignement supérieur n’existe pas en France. Plus...

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12 janvier 2020

Recognition for Undergraduate Research Mentors

HomeBy Colleen Flaherty. In a new white paper, the Council on Undergraduate Research argues that faculty mentoring of undergraduate researchers merits recognition in personnel and other decisions. The paper also recommends adding undergraduate researcher mentoring valuation to strategic plans, along with other best practices and case studies. More...

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05 janvier 2020

Reconnaître les compétences transversales en situation de travail

Carif-Oref de Normandie ! L’Agence Erasmus+ France / Education Formation propose aux professionnels de la formation et de l’emploi ce nouveau guide - réalisé en 2019 dans le cadre du groupe de travail « Compétences Transversales » de l’Agenda européen pour la formation des adultes, financé par la Commission européenne et cette même agence-. Ce guide complète le « Guide d’évaluation des compétences transversales ». Plus...

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13 décembre 2019

Russia: HEIs push for global recognition

By Callan Quinn. The Russian government’s ambitious Project 5-100 has less than a year left to achieve its main goal of getting five universities into the global top one hundred. With only one non-project institution in the country currently making the cut, meeting the target seems unlikely. However, stakeholders say that despite this, the project has brought other benefits to higher education in Russia. More...

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07 décembre 2019

UNESCO General Conference adopts Global Recognition Convention

The UNESCO General Conference has adopted the Global Convention on the Recognition of Higher Education Qualifications, or Global Recognition Convention, as it is more commonly referred to. This document constitutes a culmination of decades of efforts of streamlining recognition practices across continents, and follows in the footsteps of several regional recognition conventions adopted, most notably the Lisbon Recognition Convention. More...

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03 novembre 2019

Reconnaître les compétences transversales en situation de travail (AEFA)

Outiller les professionnels de l'orientation, de la formation, de la certification et du recrutement sur les démarches de professionnalisation pouvant être utilisées par des organisations professionnelles et souhaitant mettre en œuvre des ingénieries visant l’employabilité et les certifications professionnelles de niveaux 3 et 4.
L’Agence Erasmus+ France / Education Formation se réjouit de proposer aujourd’hui aux professionnels de la formation et de l’emploi le nouveau guide « Reconnaitre les compétences transversales en situation professionnelle ». Il complète le « Guide d’évaluation des compétences transversales ».
Vous y découvrirez :
• des ingénieries pour évaluer les compétences transversales des collaborateurs au sein de leur organisation ;
• des outils pratiques (référentiel et carte des compétences transversales) pour vous aider dans l’animation des évaluations.

Accéder aux liens

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27 septembre 2019

Digital Notepads - Ordinary Paper, Handwriting Recognition

By Stephen Downes - Stephen's Web. Digital Notepads - Ordinary Paper, Handwriting Recognition
Cool. I want one of these. "Digital notepads allow you to write on ordinary paper, but have your handwriting automatically recognised and converted into data later. Also, any diagrams you draw are faithfully reproduced as electronic copies and can be sent around as email, attached to discussion boards etc." When people think of mobile computing they usually think of mobile phones, but thinks like this are, to my mind, much more practical implementations. More...

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The Recognition Factor

By Stephen Downes - Stephen's Web. The Recognition Factor
My presentation today to the Online Connectionism Conference. Slides (1.8 meg). Audio (11 meg). Connective knowledge is based on pattern recognition of emergent phenomena in networks. In order for a pattern to have any meaning, therefore, it must be recognized. This means that knowledge formation in a connective environment is a combination of two elements: the perception, which is the pattern to be recognized, and the perceiver, who does the recognizing. Knowledge, therefore, is not uniquely inherent in a network, but exists only insofar as it is recognized to exist. This talk explores this argument and its implications on a theory of connective knowledge. The Conference Moodle now has no login barrier at all! Good stuff. Stephen Downes, Stephen's Web February 8, 2007 [Link] [Comment]. More...

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23 septembre 2019

La reconnaissance de l’expérience des travailleurs intérimaires par l’analyse de leurs expériences professionnelles...

Résultat de recherche d'images pour Les années 2017 et 2018 ont été marquées par une montée en puissance du travail en intérim (1). En 2019, une légère baisse est globalement constatée -7.6 % en juillet 2019) (2). Pour accompagner les effets de ces dynamiques d'emploi, dès 2019, les acteurs du secteur doivent relever plusieurs défis : sécuriser les parcours des salariés intérimaires et favoriser les mobilités entre métiers ou domaines d'activités. Plus...

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