Science, Technology, Engineering and Mathematics

10 novembre 2019

21 mesures pour l'enseignement des mathématiques

Accueil - Vie PubliqueLes études nationales et internationales font état d'un score relativement faible des élèves en mathématiques et d'une surreprésentation des élèves en difficulté. Plus...

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01 novembre 2019

Mathématiques : état de la discipline

Accueil - Vie PubliqueLe rapport dresse un état des lieux de l'enseignement des mathématiques dans l'enseignement secondaire (programmes, pédagogie, formation des enseignants, préparation des examens, utilisation des nouvelles technologies, pluridisciplinarité). Plus...

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Les formations supérieures en mathématiques orientées vers les applications

Accueil - Vie PubliqueA l'occasion des manifestations organisées dans le cadre de l'An 2000, année des mathématiques", le Comité national d'évaluation a décidé d'évaluer les formations supérieures en mathématiques orientées vers les applications. Ce rapport présente les objectifs, le champ, la réalisation et les critères de l'évaluation. Il fait la synthèse des évaluations par filière : organigramme et textes officiels des filières de mathématiques, cartes universitaires des filières, maîtrises de mathématiques, mention Ingénierie mathématique (MIM) - les filières de mathématiques appliquées et sciences sociales (MASS), les instituts universitaires professionnalisés (IUP), les diplômes d'études supérieures spécialisées (DESS), les diplômes d'études approfondies (DEA). Deux études complètent le rapport : "Les mathématiques dans les écoles d'ingénieurs, quelques autres grandes écoles et instituts universitaires", "Les débouchés pour les diplômés en mathématique". Des contributions et points de vue de personnalités, un lexique de termes mathématiques et une liste de sigles complètent ce rapport. Un CD-ROM sur les évaluations dans 52 universités peut être demandé au Comité national d'évaluation. Plus...

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31 octobre 2019

Mengurangi fobia dan miskonsepsi matematika sejak sekolah dasar dengan Metode Horizontal

The ConversationBelajar berhitung dianggap paling sulit sehingga ada semacam fobia terhadap matematika di kalangan siswa sekolah dasar. Mereka merasa sulit memahami materi, tak bersemangat belajar, dan akhirnya berpengaruh pada prestasi belajar. More...

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30 octobre 2019

Don’t just solve for x: letting kids explore real-world scenarios will keep them in maths class

The ConversationIn real life, ordering pizza for a group of people involves having a conversation about what people like, how much they can eat, how much they want to spend and whether pineapple really belongs on pizza. More...

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29 octobre 2019

Dear STEM Students: Don’t Write Thesis Chapters -- Write Manuscripts

Writing up your projects as manuscripts and submitting them as you go through your degree is a great way to gain valuable experience and get your science out there. More...

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25 octobre 2019

Are We Pressuring Students to Choose a Hostile STEM?

HomeI've recently had a nagging feeling, writes Chanda Prescod-Weinstein, that we still haven’t figured out how to ask students: Do you, in fact, want a life in STEM. More...

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24 octobre 2019

The Myth of the STEM Pipeline

HomeThe metaphor can have an especially negative impact on women and underrepresented groups, argues Wendy L. Hill. More...

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23 octobre 2019

Teaching Math with Technology: 8 Virtual Resources

Techno-News BlogResearch shows that teachers can integrate technology to help students grasp mathematical procedures and develop advanced mathematical proficiencies. The National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) added that technological tools are necessary for engaging students. More...

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La place des mathématiques dans la réforme du lycée : où en est-on ?

l'emag de l'educationIl y a effectivement des mathématiques dans le tronc commun, dans les enseignements scientifiques, sauf ce que sont plutôt des mathématiques outillées. Ce qui fait peur, c’est de ne pas avoir un enseignement spécialisé dans cette discipline pour pouvoir apporter les outils nécessaires aux élèves. Plus...

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