Universités, University

20 février 2017

« On sent vraiment l’attractivité de l’université »

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. C’est l’une des très grandes universités françaises. Créée en 2014 après la fusion de trois des quatre universités bordelaises, l’Université de Bordeaux compte plus de 50 000 étudiants. Suite...

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Universités & Territoires n° 115 - Quels sont les grands enseignements de cette étude d’impact ?

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Quels sont les grands enseignements de cette étude d’impact ? - Universités & Territoires n° 115
Faut-il poursuivre le Tour de France Agir Ensemble ? La réponse est affirmative. Aucun capteur, aucune partie prenante n’a évoqué au cours de nos entretiens la fin de l’opération. Les plus critiques se sont placés sur le terrain de son amélioration. Ce dispositif offre l’immense avantage de créer des ponts entre l’Université et la Ville. Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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Universités & Territoires n° 115 - Regards croisés de capteurs et parties prenantes

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Regards croisés de capteurs et parties prenantes - Universités & Territoires n° 115
Dans le cadre de cette étude, nous avons questionné une multitude d’acteurs, de témoins, d’usagers ou de prescripteurs. Globalement, nous n’avons eu aucune difficulté pour nous entretenir avec des acteurs nationaux de l’enseignement supérieur. Nous avons pu, sans difficultés, mener les entretiens avec les parties prenantes. En revanche, identifier, solliciter et obtenir les réponses des capteurs qu’ils soient étudiants, personnels ou acteurs locaux a été un travail très complexe. L’objectif global qui consistait à solliciter et associer des acteurs locaux et nationaux a néanmoins été respecté. Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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Universités & Territoires n° 115 - Les enseignements d’une année sur l’autre

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Les enseignements d’une année sur l’autre - Universités & Territoires n° 115
Généralement, la majorité des participants aux ateliers étaient des étudiants plutôt jeunes et plutôt féminins.
On l’a vu, en termes de thématiques abordées, au cours des deux premières années, celles des énergies renouvelables et du tri sélectif avaient été très fréquemment demandées pour l’avenir par les étudiants. Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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Universités & Territoires n° 115 - Savoir-faire et faire savoir : la préparation de la manifestation

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Étude d’impact et de pérennité des Tours de France universitaires des gestes éco-responsables et de la semaine Agir Ensemble - Synthèse - Universités & Territoires n° 115
Pour tenter d’expliquer cette évolution globalement très satisfaisante (exception faite de l’année 2013), il s’agit désormais de revenir sur la manière dont les ateliers et différents éléments d’animation ont été annoncés auprès des étudiants, dont le nombre fut estimé en 2014 à « 135 000 étudiants à sensibiliser ». Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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Universités & Territoires n° 115 - La vérité dans les chiffres : fréquentation et impact

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Étude d’impact et de pérennité des Tours de France universitaires des gestes éco-responsables et de la semaine Agir Ensemble - Synthèse - Universités & Territoires n° 115
On observe une évolution comparable du nombre de quiz remis, qui touche systématiquement plus de monde, logiquement, que les ateliers – l’implication est moins forte pour remplir un quiz que pour participer à une animation sur la durée. Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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Universités & Territoires n° 115 - Présentation de l’Opération

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Étude d’impact et de pérennité des Tours de France universitaires des gestes éco-responsables et de la semaine Agir Ensemble - Synthèse - Universités & Territoires n° 115
Depuis 2010, le Tour de France des gestes éco-responsables (TDF) se tient chaque année, aux alentours de la fin de l’année civile, au sein des restaurants universitaires (RU) d’un certain nombre de villes. Sur trois jours en général, entre 76 et 103 animateurs (chiffres des rapports de 2012 à 2014) ont proposé entre 1865 heures et plus de 2000 heures d’animation aux étudiants présents au sein des RU pendant la pause déjeuner, avec un résultat dont on ne peut que constater le succès croissant. Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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Universités & Territoires n° 115 - Rappel des enjeux

Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 115.

Étude d’impact et de pérennité des Tours de France universitaires des gestes éco-responsables et de la semaine Agir Ensemble - Synthèse - Universités & Territoires n° 115
Depuis quelques années, les collectivités territoriales et la communauté universitaire se mobilisent séparément pour contribuer aux efforts du pays dans la démonstration que des modifications de comportements sont possibles afin de maintenir la hausse de la température globale en deçà de 2°C. Voir la suite dans Universités & Territoires n°115 (Format PDF).

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14 février 2017

Universities better than governments at achieving SDGs

By Munyaradzi Makoni. The task of meeting the Sustainable Development Goals, or SDGs, are beyond the capabilities and interests of governments, which means universities around the world, including those in Africa, have a unique role to play, according to world-renowned economist Dr Jeffrey D Sachs. Read more...

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13 février 2017

117.000ème article sur le blog / Chaque emploi dans une université en génère 2 dans l'économie environnante

À la demande de l'Association des villes universitaires de France, de la Conférence des présidents d'Universités et de la Conférence des grandes écoles, Local Footprint a réalisé une étude sur l'impact des emplois universitaires sur l'économie environnante. 7 établissements d'enseignement supérieur de Clermont-Ferrand et de Cergy-Pontoise, sites pilotes, ont été analysés. Il en ressort qu'un emploi universitaire direct génère 2,1 emplois indirects, dont 1,5 dans la région concernée.
L'impact économique et social a été mesuré à partir des achats réalisés, de la masse salariale et des dépenses fiscales tout en excluant les dépenses réalisées par les étudiants, les retombées de la recherche ou les créations de start-up.
Ces chiffres sont à mettre en corrélation avec ceux d'une étude récente portant sur le poids économique des universités rennaises qui emploient directement 4 400 salariés mais génèrent au total 9 360 emplois. Les universités rennaises, qui cumulent 62 millions d'euros de dépenses de fonctionnement génèrent au total 600 millions d'euros de retombées économiques. Cette étude évalue également les dépenses des 34 000 étudiants ne logeant pas chez leurs parents à 208 millions d'euros.

Les autres repères du blog :
116.000ème article sur le blog/Think Education 2017
115.000ème article sur le blog/9 établissements lauréats du 2e appel d'offre "Pilotes formation tout au long de la vie"
114.000ème article sur le blog/La formation continue universitaire forme toujours plus de salariés
113.000ème article sur le blog/La formation continue universitaire forme toujours plus de salariés
112.000ème article sur le blog/ITV de François Germinet : la formation continue à l'université
111.000ème article sur le blog/Progression de la formation continue universitaire
110.000ème article sur le blog/La formation continue universitaire progresse
109.000ème article sur le blog/La formation continue dans les établissements d'enseignement supérieur
108.000ème article sur le blog/La formation continue universitaire marquée en 2013 par son caractère diplômant
107.000ème article sur le blog/Vers une université Tout au long de la vie
106.000ème article sur le blog/Universités : quelle contribution à la formation continue ?
105.000ème article sur le blog/Abécédaire de professionnels VAE des universités françaises
104.000ème article sur le blog/Lancement d'un appel à manifestation d'intérêt pour le développement de la FTLV du Supérieur
103000ème article sur le blog/Formation Professionnelle Continue - Université d'Aix-Marseille (AMU)
102000ème article sur le blog/FCU - Bilan de compétences : faites le point
101000ème article sur le blog/FCU - Formations et offre de service
100000ème article sur le blog/Aix-Marseille Université - La VAE
99000ème article sur le blog/Validation pour l’accès aux études : VAE Reprise d’études
98000ème article sur le blog/La Validation des Acquis de l’Expérience à l'Université de Toulon
97000ème article sur le blog/La Validation des Acquis à l'Université d'Avignon
96000ème article sur le blog/La VAE à l'Université de Nice Sophia Antipolis
95000ème article sur le blog/Note de synthèse : VAE, des règles pour de nouveaux jeux à l’université
94000ème article sur le blog/Alternance, Formation continue
93000ème article sur le blog/43ème colloque de la FCU "Universités et entreprises : les apports de la FCU"
92000ème article sur le blog/Ré-inventer le métier de la formation continue - La formation continue en pleine évolution
91000ème article sur le blog/La formation continue dans l’enseignement supérieur
90000ème article sur le blog/La formation en entreprise partenaire des Universités
89000ème article sur le blog/Évaluation de l'implication des universités dans la formation tout au long de la vie
88000ème article sur le blog/Formation continue : « Les universités doivent apparaître comme des acteurs crédibles »
87000ème article sur le blog/Strasbourg et Aix-Marseille, deux universités en pointe sur la formation continue
86000ème article sur le blog/Formation continue : le nouveau Graal des universités ?
85000ème article sur le blog/Rencontre annuelle des acteurs du réseau de la Formation Continue à l'Université
84000ème article sur le blog/Compétences : le lien université - entreprise se renforce
83000ème article sur le blog/Des universités pilotes de la formation continue
82000ème article sur le blog/Quatre universités franciliennes pilotes pour le développement de la formation continue
81000ème article sur le blog/« La formation continue doit être une mission de l’enseignant-chercheur »
80000ème article sur le blog/Objectif formation continue
79000ème article sur le blog/Les universités françaises à la traîne ?
78000ème article sur le blog/Douze universités en pointe sur la formation continue
77000ème article sur le blog/Les universités doivent développer la formation continue
76000ème article sur le blog/Les Mooc universitaires à l’assaut des entreprises
75000ème article sur le blog/Bonne insertion professionnelle des diplômés de l’université
74000ème article sur le blog/Formation continue : le rapport Germinet encourage l’université à persévérer
73000ème article sur le blog/Les universités s’emparent de la formation continue
72000ème article sur le blog/Des pistes pour booster la formation continue universitaire
71000ème article sur le blog/International student value to US is $30.5bn
70000ème article sur le blog/How advancing women’s equality can add $12 trillion to global growth
69000ème article sur le blog/Note d'info : La formation continue universitaire 2013 - caractère diplômant
68000ème article sur le blog/En 2012, la FCU accueille 21 % de stagiaires de plus qu’en 2001
67000ème article sur le blog/Coordonnateurs académiques et régionaux dans l’enseignement supérieur - Prorogation du mandat
66000ème article sur le blog/Faire le recteur d’académie
65000ème article sur le blog/Disciplines rares : Défendre un héritage commun
64000ème article sur le blog/RERS 2015 - La formation continue dans l’enseignement supérieur
63000ème article sur le blog/La franc-maçonnerie : laboratoire de l'idée européenne
62000ème article sur le blog/La dépense pour la formation professionnelle est de 32 milliards d’euros
61000ème article sur le blog/Pôle emploi » Obtenez un diplôme de l’enseignement supérieur
60000ème article sur le blog/Catalogue Enseignement supérieur du SPRFPA 2015-2016
59000ème article sur le blog/Universités et produits dérivés
58000ème article sur le blog/Secrétariat de Bologne : passage de relais entre l'Arménie et la France
57000ème article sur le blog/Portiques de grammaire hébraïque découpés en chapitres
56000ème article sur le blog/L’Académie des Langues Anciennes 2015 aura lieu du 15 au 24 juillet à Digne (04)
55000ème article sur le blog/Master MAMHS - Mondes arabe, musulman et hamito-sémitique - les candidatures sont ouvertes
54000ème article sur le blog/Yvon Berland : l'impact du projet de loi Santé sur les universités

53000ème article sur le blog/Enseigner les disciplines rares dans les universités - Web TV ESR
52000ème article sur le blog/Rapport de la CPU : des propositions concrètes pour revaloriser les "disciplines rares"
51000ème article sur le blog/L’université, tête d’affiche de la formation continue
50000ème article sur le blog/Universités - Formation professionnelle tout au long de la vie - publié le 21 mars 2015
49000ème article sur le blog/Laïcité à l’Université
48000ème article sur le blog/Rapport sur les disciplines rares

47000ème article sur le blog/De + en + d’apprentis dans le SUP
46000ème article sur le blog/Professionalization of the Humanitarian Sector
45000ème article sur le blog/La VAE dans les Universités en 2013
44000ème article sur le blog/Un nouveau site pour la formation continue à l’université
43500ème article sur le blog/Rencontre-Débat de l’IREMAM : "Oralité et écriture dans la Bible et le Coran"
43000ème article sur le blog/CPU, un syndicat d’employeurs
42000ème article sur le blog/Alain Gonzalez
41000ème article sur le blog/L’égalité des genres dans les programmes européens
40000ème article sur le blog/Formations et diplômes de l'enseignement supérieur
39000ème article sur le blog/Analyser et valoriser son MOOC: une pratique encore trop rare…
38000ème article sur le blog/Formation: les propositions des Régions pour réussir la réforme
37000ème article sur le blog/FPSPP : nouvelles règles de financement des OPCA/OPACIF
36000ème article sur le blog/Michel Serres : « Plus que jamais, la science peut se raconter »
35000ème article sur le blog/Salarié - Financer son projet
34000ème article sur le blog/Le SUP : l’exception française
33000ème article sur le blog/Un programme pour les demandeurs d’emploi seniors
32000ème article sur le blog/Sortie de l'Atlas de l'ESS
31000ème article sur le blog/L'égyptien à l'Académie des Langues Anciennes - 14-25 juillet 2014
30000ème article sur le blog/Les MOOCs ou l’université 2.0
29000ème article sur le blog/MOOCs : Happiness therapy
28000ème article sur le blog/Universités - La VAE est moins chère et plus rapide que la plupart des actions de formation
27000ème article sur le blog/Académie des Langues Anciennes 2014 - Hébreu – Akkadien – Sumérien
26000ème article sur le blog/Les Universités vous informent sur la Validation des Acquis
25000ème article sur le blog/Malgré la demande, il n'y a toujours pas en France de CAPES de japonais
24000ème article sur le blog/L’Observatoire des parcours VAE en Aquitaine est lancé

23000ème article sur le blog/Académie d'Aix-Marseille - Les filières universitaires
22000ème article sur le blog/Cap Métiers Formation
21000ème article sur le blog/Debt

20000ème article sur le blog/Annexe Formation professionnelle du PLF
19000ème article sur le blog
/The benefits of studying outside London

18000ème article sur le blog/Professionnalisation en nette progression, apprentissage en légère baisse
17000ème article sur le blog/Le plan de formation - Ile-de-France
16000ème article sur le blog/Une formation qualifiante différée pour les jeunes non diplômés
15000ème article sur le blog/Financez votre formation
14000ème article sur le blog/Observatoire VAE
13000ème article sur le blog/Booster son parcours universitaire grâce à un stage,
12000ème article sur le blog/Correspondant Informatique et Libertés (CIL),
11000ème article sur le blog/Conférence européenne des Experts de Bologne,

10000ème article sur le blog/Organisme de formation,
9000ème article sur le blog/La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,
8000ème article sur le blog/La VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli,
7000ème article sur le blog/Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA,

6000ème article sur le blog/L'Association ASSPRO,
5000ème article sur le blog/La formation continue des adultes dans le supérieur,
4000ème article sur le blog/Les chiffres 2010 de la VAE à La Réunion,

3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2000ème article sur le blog/Question Formation n°1,

1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,

1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.

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