Universités, University

20 septembre 2017

Universities are in for a long period of disruption as alternatives compete

By Brendan O'Malley – Managing Editor. In our World Blog this week, Tom Abeles says the traditional idea of the university is changing, their funding models are up for debate as never before and they are in for a long cycle of disruption as alternatives compete to provide qualifications.
   In Commentary, Miguel Antonio Lim pieces together the puzzle of why university rankings are so influential given the relative scepticism with which they are perceived by academics, while Damtew Teferra explains why it would be wise for the world, especially Africa, to ignore reputation-based global university rankings.
   Also in Commentary, Mariam Aman Shah and David Santandreu Calonge suggest a ‘frugal MOOC’ model to overcome barriers to online education for refugees, and list four critical elements of such a model. And Yves Gingras writes that science funding decisions should be based on evidence-based policies – which scientists usually love to promote – and that concentrating funding in a few hands goes against the data on diminishing returns and does not maximise the probability of scientific breakthroughs.
   In Features, Wagdy Sawahel reports that the rising number of suicides among North African students and graduates has seen the spotlight turned onto the role of universities in supporting vulnerable students, and Jan Petter Myklebust reports on a new protest movement in Norwegian academia that questions the way universities are increasingly being run like businesses. More...

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19 septembre 2017

Universities are ready to contribute to the Future of Europe

Two issues seem clear from these papers on governance, European social models and globalisation: 1) EU institutions and investments need to be fit-for-purpose, enabling strong action in areas that Europeans want to face together; 2) the EU needs to meet common problems with concrete initiatives, and here, education, research and innovation are a crucial part of the solution to the challenges we face. More...

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12 septembre 2017

Université de Guyane : INSCRIPTIONS 2017-2018

http://www.portail-takari.org/images/logo.gifL’Université de Guyane vous informe que les inscriptions sont en cours, cela jusqu’au mois de Septembre 2017. Plus...

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05 septembre 2017

Le réseau VAE - UAG : Université des Antilles et de la Guyane - Guadeloupe

VAE Université des Antilles et de la Guyane (UAG)

Contact :
Campus de Fouillole
97157 Pointe à Pitre
Téléphone : 0590 483355
Fax : 0590 48 33 63
Site internet : www.univ-ag.fr
Référent : Nicolas KEZIE
Mail : nicolas.kesie@univ-ag.fr

Titres proposés :
Tous les diplômes nationaux offerts à l’UAG. Plus...

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04 septembre 2017

Rendez-vous des acteurs de la formation, de l'insertion et de l'accompagnement - Programme de la 8ème édition

http://rdvacteurs.univ-lorraine.fr/fileadmin/templates/css/style_FILES/header.pngPour cette nouvelle édition des rendez-vous des acteurs de la formation, de l'insertion et de l'accompagnement les 3 partenaires (l'Université de Lorraine, l'Université de Reims Champagne-Ardenne et l'Université de Strasbourg) organisent huit matinées d'échange et de rencontre.
L'un des sites sera le site principal (diffuseur) sur lequel se retrouveront les intervenants de la matinée (un chercheur, un représentant institutionnel, un professionnel), un animateur et des participants.
Les deux autres sites seront en lien avec le site principal et entre eux en visioconférence et participeront aux débats à distance. Sur chaque site distant il y aura un animateur et un groupe de participants. Plus...

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02 septembre 2017

Pour une meilleure intégration des formations paramédicales à l'université

Ce rapport de l'I.G.A.E.N.R s’inscrit dans la continuité de la Grande conférence de santé de février 2016 et formule des propositions de mise en œuvre des mesures, touchant aux droits sociaux des étudiants, à l’offre de formation et aux conditions de développement d’une offre publique, ainsi qu'à l’ancrage pédagogique de ces formations à l’université.

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Ecole Centrale de Nantes

L'Ecole Centrale, l'Université de Nantes et leurs partenaires ont construit un ambitieux projet d'Isite "NExT" qui a été sélectionné en février 2017 sur proposition d'un jury international de haut niveau. Ce projet, approuvé par le conseil d'administration de l'Ecole, engage globalement l'avenir de l'établissement et de l'ensemble des acteurs du site. Il est le fruit d'une longue préparation et d'un important travail, dans lequel l'Ecole centrale de Nantes s'est fortement investie. Plus...

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26 août 2017

Université de Limoges - Prisme Limousin

Tous les diplômes de l’enseignement supérieur, en particulier : Licence, Licence Professionnelle, Master et aussi Diplôme d’Ingénieur et Doctorat.
Les DU (Diplômes d’Université) ne sont pas éligibles à la VAE. Plus...

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24 août 2017

Université Côte d’Azur annonce des financements pour l’accueil de chercheurs internationaux travaillant sur le climat

carif espace-compétencesL'Université Côte d`Azur a mis en ligne un site web destiné aux chercheurs internationaux de haut niveau qui souhaitent s’associer à elle pour travailler sur l’impact du réchauffement climatique. Pris sur la dotation idex , "les financements, sur quatre ans, iraient de 1 M€ pour les jeunes chercheurs à 1,5 M€ pour les chercheurs confirmés", écrit-elle dans un communiqué vendredi 16 juin 2017. L`Université Côte d’Azur, qui va s’engager "dans une procédure accélérée de sélection et d’accueil", est ainsi "la première université à s’associer" à l’appel lancé par le président de la République Emmanuel Macron aux chercheurs et aux étudiants étrangers souhaitant rejoindre la France pour participer à la transition écologique.

Site internet

Vous envisagez de partir étudier ou travailler à l’étranger ? Découvrez les aides sur orientationpaca.fr

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